(한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성

목차

1. 서론

2. 본론
1) 세종학당 소개
2) 교육과정 운영 내용
3) 교육과정의 특성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

K-POP과 K-Drama의 세계적인 열풍에 힘입어 최근 들어 한국어 교육 또한 전 세계로 확장되어 나가게 되고 이에 따라 국내외의 한국어 교육기관의 숫자도 지속적으로 증가하게 되었다. 이러한 한국어 교육은 1970년대에 태동기를 거쳐서 1988년 서울 올림픽이라는 전 세계적인 스포츠 이벤트를 통하여 한국이라는 나라의 대외 인지도가 급속도로 상승한 효과에 힘입어 한국에 관심을 가지는 사람들이 늘어나고 한국의 이주 노동자 숫자가 증가하게 되면서 주목받게 되었다. 그러다가 2000년대에 들어와서 2002 한일 월드컵의 성공적인 개최와 K-POP과 K-Drama와 같은 한류 열풍이 불게 되면서 이와 관련하여 취업의 목적 이외에도 한국어 학습에 관심을 가지는 외국인들이 늘어나게 되면서 외국인 유학생의 숫자가 늘어나게 되고 해외 현지에서도 한국어 학당이라는 이름으로 한국어 교육기관의 숫자가 증가하게 되었다. 이를 통해 현재 국외 한글학교의 경우 총 96개국에 1,963개교가 개설되었으며, 전체 12,243명의 교원들이 113,994명의 학생들에게 한국어 교육을 실시하고 있는 상황이다.

참고 자료

강현화, 이미혜(2013). 한국어교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
배두본(2000). 외국어 교육과정론. 한국문화사.
국립국어원 한국어교원 교육기관 자료.
https://kteacher.korean.go.kr/noti6/noti61/_/D_list.do