과제정보
학과 | 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 교육사회학 | 자료 | 68건 |
공통 |
다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자...
다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자신이 이해한 내용으로, 자신의 의견을 써 주십시오.
[도서] 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 한마당. [문제] 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가? |
소개글
"라이머의<학교는 죽었다>요약과 소감"에 대한 내용입니다.목차
없음본문내용
1장요약
1.학교를 왜 거부하는가? 학교를 못 가본 아이들이나 중도 포기한 아이들은 좋은 인생을 누릴 자격이 없다는 것을 알게 되고 학교란 곳이 인생을 잘 살기 위해 다니는 곳이란 것을 알게 된다. 빈곤한 학생들이 더 많은 혜택을 보는 것이 아니라 부유한 계층의 아이들이 더 많은 혜택을 보는 곳이 학교다. 학교는 학생들로 하여금 국가나 사회가 의도하는 대로 길들여지기를 원한다. 그래서 어떤 학생들은 규정을 따르지만 규정을 어기며 성장하는 법도 배운다. 따라서 학교교육은 보편적 종교와 같은 위치에 있으며 당연히 다녀야 하는 것으로 강조한다. 자유인을 만들기 위한 진정한 교육이 이루어지려면 학교교육의 일률적 독점을 배격해야 한다.
소감
이 글을 처음 읽는 순간, 조금은 충격적이었다. 왜냐하면 학교교육을 통해 성장해 온 나로서는 학교에 대한 무용론을 마치 주장하며 문제투성이라고 말하는 것 같았기 때문이다. 물론 학교라는 문을 통해 각자의 삶 자체가 유형화 되고 계층화될 수 있다는 뉘앙스에는 일면 수긍 가는 것도 사실이다.
2장
요약
2.학교는 무엇을 하는가? 학교는 보호기능, 선별기능, 주입기능, 통상적 의미의 교육기능을 한다. 오늘날 네 가지 합친 종합적 기능을 발휘한다.
보호기능은 오히려 부모를 더 많은 일을 하도록 하게하고, 지출비용을 늘게 하며 학생들을 성인으로 키우는 것이 아니라 어린이 속에 가둔다.