(평생교육방법론) 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과

소개글

교과목명: 평생교육방법론
<과제명>
● 다음 문제에 대해 각각 기술하시기 바랍니다
1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. ( 10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
(10점)
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오. ( 20점)
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보십시오.
(10점)
5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오. (20점)

목차

1. 성인교육 관련 학자에 대한 고찰-노울스(Knowles)를 중심으로-
(1) 페다고지란
(2) 앤드라고지란
(3) 소결

2. 자기주도 학습의 기본 원칙과 모형 및 바람직한 자기주도학습 지도법
(1) 의존적(dependent) 학습자
(2) 관심을 갖는(intereste) 학습자
(3) 참여적(involved) 학습자
(4) 자기주도적(self-directed) 학습자

3. 집단중심 교육 방법의 소개와 구체적인 적용 사례
(1) 강의식 교수법
(2) 토론식 교수법
(3) 역할극
(4) 현장학습, 현장답사

4. 지역사회에 적용할 수 있는 평생교육 방법

5. 평생교육 현장의 소개와 평생교육 실천현장의 실재

본문내용

1. 성인교육 관련 학자에 대한 고찰-노울스(Knowles)를 중심으로-
자기주도학습에 대한 개념을 처음 고안한 사람이 노울스는 아니지만 노울스는 성인학습과 자기주도학습을 대표할 만한 학자이다. 노울스는 ‘앤드라고지(Andragogy)’가 페다고지 모델과는 큰 차이가 있따는 것을 알게 되었고, 성인의 학습에는 페다고지가 아닌 앤드라고지가 적용된다고 주장했다.

(1) 페다고지란
이것은 ’페다고지(pedagogy)’와 대비되는 개념이다. 페다고지는 어린이를 의미하는 paida와 지도한다는 의미의 동사 agogos를 결합한 단어로 어린이를 가르치는 기술이나 과학을 의미한다. 우리가 흔히 생각하는 교육 방식이 페다고지이다. 이것은 교사 중심의 교육이며 가르치는 것이 중심이 된다. 학습자의 나이가 어리기 때문에 학습자가 가진 경험은 부족하며, 그래서 학습자원으로 활용할 만한 가치가 없다고 본다. 그래서 교사가 자기가 가진 지식과 경험을 학습자에게 전수하는 방식의 교육이며 권위적이고 수직적이라는 것이 특징이다. 학습의 목표 설정과 계획, 평가가 교사의 주도 하에 이루어진다.

(2) 앤드라고지란
노울즈는 이론을 전개하기에 앞서서 네 가지 가정을 제시했다. 첫째, 사람은 성숙할수록 자아의 개념이 타인에 의존적인 성향에서 자기주도적으로 변한다는 점이다. 둘째, 성인은 시간이 흐를수록 더 많은 경험을 축적하게 되고, 이 경험은 학습의 자원으로 활용된다는 점이다.셋째, 성인의 학습 준비성은 그 사람의 발달과업과 사회적 역할과 깊은 관계가 있다는 점이다. 넷째, 인간의 성숙도는 시간 관점이 변화한다는 점이다. 이 말은 학습한 지식을 적용하고 활용함에 있어서 아동과 청소년기에는 미래에 적용하기 위해 일종의 준비와 대비를 할 목적이라면 성인의 학습은 학습을 통한 지식과 기술을 현재의 문제에 당장 적영해서 그 문제를 해결하거나 개선하기 위한 목적이라는 의미이다. 쉽게 풀어 설명하자면 아동의 교육은 미래지향적이라면 성인의 교육은 현세적이다.

참고 자료

교육부 공식 블로그
학지사, 김한별, 2011, 『평생교육론』
뉴스포털1, 한국시민기자협회, 2014.7.12. 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법