청소년문제 ) 드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년문제	자료	18건
공통	드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오. 가. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름 나. 경험하는 문제의 특... 더보기 드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오. 가. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름 나. 경험하는 문제의 특성: -내용(여러 가지일 경우 모두 제시, 교재 9-12 참고)과 요인 설명(교재 14-17 참고) 다. 문제 이론 1가지 선택과 적용(교재 2장과 3장 참고) -선택한 이론이 문제를 가장 잘 설명하는 이유와 해석 내용 제시 접기

소개글

청소년문제
드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 등장 인물 설명
2) 경험하는 문제의 특성
3) 문제 이론 1가지 선택과 적용

3. 결론

본문내용

1. 서론
‘비행 청소년’이라는 단어는 사회 문제로 많이 다뤄지는 주요 문제이다. ‘비행 어린이’, ‘비행 청년’보다 입에 착 붙는 것 같은 이 단어는 청소년을 질풍노도의 시기로 받아들이는 우리의 생각이 투영된 것이라 볼 수 있다. 이 글에서는 영화 「파수꾼」의 주인공들을 통해 청소년 문제에 대해 다루어 보려 한다. 이 영화는 10대 아들 기태의 죽음의 원인을 그의 아버지가 뒤쫓으며 시작되는데 기태와 두 친구의 우정, 갈등, 관계의 문제 등을 다루고 있다. 청소년에게 가장 두려운 점은 또래 집단으로부터 소외되는 것인데 주인공 기태는 사소한 오해와 서툰 표현 방식, 관계 형성 기술의 부족함 등으로 인해 심리적 안정감을 찾을 수 있던 두 사람에게서 배제된다. 이에 모든 것을 잃고 살아갈 이유를 찾지 못한 기태는 극단적인 선택을 한다. 영화 초반에는 ‘가해자’로 묘사되던 기태가 시간이 지날수록 가해자와 피해자의 경계에 서게 되고 마지막에는 부정할 수 없는 ‘피해자’가 되고 만다. 사실 세 사람에게 가해자와 피해자의 구별은 무의미하다. 이 영화에 집중할 수 있는 이유는 세 인물 각각은 우리 기억 속 학창 시절의 누군가로 대변될 수 있기 때문이다. 또래로부터 인정받고 싶고 소속감을 얻는 것에 대한 압박은 그 정도의 차이가 있을 뿐 대부분의 10대 청소년이 가지고 있다. 가족으로부터 받지 못한 사랑을 친구들에게 받고 싶었으나 원한 만큼 받지 못한 주인공의 모습을 통해 청소년의 심리와 그들 간의 관계에 대해 말하고 있는 영화를 통해 어떤 요인이 문제행동을 유발하고 어떤 요인이 문제행동을 억제할 수 있는지까지 생각해보려 한다.

2. 본론
1) 등장인물 설명
영화 「파수꾼」에는 세 명의 친구가 등장한다. 기태, 동윤, 희준이 그들이다. 세 친구는 우정을 과시하는 아주 친한 사이였다. 같이 캐치볼을 하고, 서로 사랑과 고민을 공유하며 사랑보다 우정을 선택하기도 하였다. 그러나 작은 오해가 쌓이고 다른 오해가 생기고 이는 풀지 못할 엉킨 실타래처럼 되어 버렸다.

참고 자료

없음