[생활과학과] 2020년 2학기 서양복식문화 중간시험과제물 공통(박물관 유물의 복식 추리)
과제정보
학과 | 생활과학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 서양복식문화 | 자료 | 1건 |
공통 |
<과제명>
박물관 유물의 복식 추리 <내용> 아래 제시한 작성 방법에 따라 온라인 루브르 박물관에서 유물을 2점을 선택하고 복식을 추리하고 추리한 이유를 근거와 함께 설명한다. 멀티미디어 강의 1강~3강과 이에 해당하는 교재를...
<과제명>
박물관 유물의 복식 추리 <내용> 아래 제시한 작성 방법에 따라 온라인 루브르 박물관에서 유물을 2점을 선택하고 복식을 추리하고 추리한 이유를 근거와 함께 설명한다. 멀티미디어 강의 1강~3강과 이에 해당하는 교재를 먼저 학습한다. 1. 추리할 유물 2점 선택 ① 아래 웹 주소를 복사(Ctrl-C)하여 인터넷 익스플로러 주소창에 붙여 넣으면(Ctrl-V), 루브르 박물관의 각 분과 웹페이지가 뜬다. 가) 고대 이집트 분과 (276점 유물): https://www.louvre.fr/en/departments/egyptian-antiquities 나) 그리스/에트루리아/로마 분과 (207점 유물): https://www.louvre.fr/en/departments/greek-etruscan-and-roman-antiquities/oeuvres-choisies#tabs ② 각 분과 화면에서 “Highlights” 탭을 클릭하면, 각 분과의 유물 목록이 보인다. 그 중 복식이 잘 보이는 유물을 중심으로 살펴보고, 그 중 과제를 진행할 유물을 각 분과에서 1점씩, 총 2점을 선택한다. 즉, 고대 이집트 분과에서 1점, 그리스/에트루리아/로마 분과에서 1점 선택한다. ※ 선택할 때 준수해야 할 점 - 유물당 2가지 이상의 품목(옷이나 액세서리, 신발 포함)에 대해 분석 할 수 있는 유물을 선택한다. 유물 한 점에서 최소 2개의 품목을 추리하고 분석해야 하며, 만약에 선택한 유물에서 한 개의 품목에 대한 분석만 가능한 경우는 한 점 더 유물을 선택하여 분석한다. 만약 2개의 유물에 대해 품목 분석을 하는 경우에는 유물 간에 품목이 겹치지 않아야 한다. - 한 점의 유물에 인물이 여러 개 있는 경우에는 그 중 한 명만 선택해서 분석하고, 유물 중 어느 인물을 선택했는지 명시하고 추리 및 분석 내용을 적는다. - 사진의 오른쪽 하단 바깥쪽에 작은 글씨로 적힌 “Full Screen”을 클릭하면 확대 화면을 볼 수 있다. - 한 개의 유물에 사진이 2개 이상 제공 되는 경우는 각각의 사진을 클릭해서 가능한 자세히 살펴본다. - 개별 유물을 살펴보고 목록으로 돌아올 때에는 웹브라우저의 되돌아가기 화살표 버튼을 클릭한다. (인터넷 사용 경험이 부족하다면, 전공과 관계없이 웹브라우저 사용이 익숙한 사람에게 도움을 요청하여 웹브라우저 사용법을 배운다.) 2. 과제물 작성하기 - 선택한 유물은 [고대이집트 유물], [그리스/에트루리아/로마 유물]로명명하고, 각 유물에 관하여 아래 순서대로 작성한다. ① 유물 사진 및 웹주소: 유물 사진을 저장하거나 화면 캡쳐하여 과제물 파일에 삽입하고, 선택한 유물을 채점위원이 바로 찾을 수 있도록 웹주소 창의 주소를 복사하기(Ctrl-C)한 후 과제에 붙여넣기(Ctrl-V)한다. ② 시대: 분석할 품목이 고대 이집트, 그리스, 에트루리아, 로마 중 어느 시대/지역인지 적는다. ③ 복식 품목: 유물 당 2개 이상 품목의 이름을 밝힌다. ④ 근거: 왜 그 품목으로 추리하는지 이를 뒷받침할 근거(예. 형태, 장식, 색, 착용자, 착용법 등)들을 교재에서 찾고, 교재 내용을 바탕으로 추리 내용을 충분히 설명한다. 교재의 내용을 언급하는 곳마다 몇 쪽을 참조했는지 다음과 같이 괄호 안에 명기한다. (예) (이예영, 권유진, 2016, p.50). 교재의 말을 그대로 베끼지 말고, 내용을 충분히 이해한 후 자신의 문장에 자연스럽게 논리적으로 어울리도록 교재 내용을 녹여내어 글을 쓴다. |
목차
아래 제시한 작성 방법에 따라 온라인 루브르 박물관에서 유물을 2점을 선택하고 복식을 추리하고 추리한 이유를 근거와 함께 설명한다. 멀티미디어 강의 1강~3강과 이에 해당하는 교재를 먼저 학습한다.- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 고대이집트 유물
1) 유물 사진 및 웹주소
2) 시대
3) 복식 품목
4) 근거
2. 그리스/에트루리아/로마 유물
1) 유물 사진 및 웹주소
2) 시대
3) 복식 품목
4) 근거
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 로마시대 유물1.hwp
2. 로마시대 유물2.hwp
본문내용
I. 서 론서양복식문화의 관점에서 복식의 변화는 지역이나 시대, 계층과 성에 의해서 서로 다르게 나타나며, 자연환경이나 사회적 조건, 민족의 생활과 문화 그리고 정치 방향과 같은 여러 가지 요인에 의해서 역사가 만들어졌다고 본다.
복식은 아름다움을 추구한다는 본질 외에도 시대적 분위기와 사회적 문제를 반영하며 변화하고 진화한다는 특징을 가지고 있다. 다시 말해 복식은 그 당시 시대상을 대변하는 사고와 가치관이 시각적으로 표현된 산물이라고 할 수 있다. 복식은 외부 온도와 위험 요인으로부터 신체를 보호해주는 의복을 포함할 뿐만 아니라 머리장식이나 화장, 문신 등과 같은 장식적인 효과를 하는 측면을 포함하는 것을 의미한다. 동물과 다른 인간만이 가지고 있는 특징인 의복의 착용은 문화의 형성 과정에서 아주 중요한 역할을 하고 있다. 옷을 착용함으로써 생산력과 제조기술을 발전시키는 것이 가능하고, 의복과 장식으로 표현되는 복식을 통해 그 시대의 사회적 현상을 반영하기 때문이다. 그렇기 때문에 복식문화는 그것을 당시의 역사적 배경과 함께 살펴보면 더욱 흥미롭게 관찰하는 것이 가능하다. 이에 본론에서는 고대이집트와 로마의 유물을 중심으로 박물관에서 해당 시기의 유물을 직접 고르고, 이를 당시의 복식문화와 연관지어 설명하고자 한다.
II. 본 론
1. 고대이집트 유물
1) 유물 사진 및 웹주소
https://www.louvre.fr/en/oeuvre-notices/akhenaton-and-nefertiti
2) 시대
신 왕국 (기원전 1550 년경 ~ 기원전 1069 년경)
- 중략 -