유아교육 - 유아사회교육B형 - 유아에게 경제교육을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	16건
B형	유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적 2. 유아경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교... 더보기 유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적 2. 유아경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가 접기

소개글

학과유아교육과
학년3학년
과목명유아사회교육

B형
유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적
2. 유아경제교육 활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가

목차

1. 서론 : 유아의 경제교육의 개념과 목적

2. 본론
1) 유아경제교육 활동의 세부내용과 진행과정
2) 유아경제교육 활동에서의 교사 역할
3) 유아경제교육 활동에 대한 평가

3. 결론

본문내용

1. 서론

우리는 자본주의 사회에서 살고 있다. 물건이 필요하면 가게에 가서 돈을 내고 필요한 물건을 사는 것과 돈을 벌기 위해 필요한 물건을 만드는 것들이 자연스런 일이라는 것이다. 이처럼 생산하고 소비하는 것과 관련한 모든 활동을 경제활동이라고 한다. 농부가 농사를 지어 쌀이나 과일, 채소를 생산하거나 디자인을 하여 옷을 제작하는 등 물건을 만들어서 서비스를 생산하고, 미용실에서 돈을 지불하고 머리 손질을 받는 소비활동들이 해당한다. 뿐만 아니라 재화를 은행에 저축해 이자를 받는 일도 경제 활동에 포함된다고 한다. 경제활동은 어른들만의 일이 아니라는 것처럼 유아들에게도 이러한 경제 활동은 사회를 경험하고 체험하는데 필요한 활동이라는 것이다. 하지만 태어나자마자 현명하게 경제활동을 하는 것은 불가능하다. 즉 가치관과 사회경험이 완벽하게 완성되지 못한 유아들에게 현명한 소비활동과 그로 인해 얻는 자기만족감, 사회경험을 얻을 수 있도록 교육자가 교육해야한다는 것이며, 이러한 목적을 위해서 유아에게 생산·소비에 대한 지식을 알려주고 흥미를 가질 수 있는 활동을 통해 배우는 과정을 유아의 경제교육이라고 한다.

2. 본론

1) 유아경제교육 활동의 세부내용과 진행과정

유아는 본인이 가장 흥미를 느끼는 것에 관심을 가진다. 그렇다면 활동을 진행할 때 책을 보며 앉아서 공부를 하는 것보다 직접 체험하는 것이 관심을 더 갖게 되는 것이고 직접 경험 하면서 다른 유아들과 상호작용 하는 효과로 인해 좋은 교육이 진행될 수 있다고 생각한다.

< 중 략 >

2) 유아경제교육 활동에서의 교사 역할

위와 같은 활동 할 때 제일 중요한 것은 교사의 역할이다. 활동을 하는 주체는 유아가 맞지만 유아는 새로운 경험을 하면서 배우게 되기 때문에 교사가 유아의 흥미를 유도하며 진행이 될 수 있게 지도가 필요하다. 허나 현재 유아교육에서 중요한 것은 놀이중심이 되어야 한다는 것이기 때문에 완전한 교사 위주의 진행이 되지 않게 유아가 흥미를 가지며 자주적인 활동이 될 수 있는 것이 제일 중요하다.

참고 자료

키드키즈 만4세 월간교육안
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_week.htm?CUR_AGE=4&CUR_MONTH=6&SEL_YEAR=2020&week_seq=3