[사례관리론 4학년 공통] 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오

과제정보

학과	사회복지학과	학년	4학년
과목명	사례관리론	자료	22건
공통	기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오.

소개글

"[사례관리론 4학년 공통] 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사례관리란

2. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례 선정
1) 기사에 기반한 청소년 사례 선정
2) 사례관리 과정
(1) 사정단계
(2) 가계도 작성
(3) 서비스 계획단계
(4) 실행단계
(5) 점검단계
(6) 검토 및 평가단계

3. 선정한 사례와 해결방안에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
빈곤가정의 심리적 환경변인 즉 부모를 비롯한 가족구성원과의 다양한 상호작용, 가치지향성, 심리적 분위기, 집단특성 등을 파악하여 빈곤가정 청소년의 발달에 있어 심리사회적 부적응 문제에 개입해보는 것은 필요한 일일 것이다. 빈곤가정 청소년을 학생 개인, 학교체계, 학생의 가족 그리고 지역사회의 구조적, 상호작용적, 기능적 특성을 가진 문제로 설명해주는 방법이 필요할 것이다. 즉 다양한 요인의 상호작용으로 나타나는 빈곤가정 청소년의 현재 직면한 문제의 해결과 학교 내에서의 심리․사회적인적응을 돕기 위해서는 개별적인 사정과 개입과정을 통하여 개인의 잠재력을 개발하고 서비스체계 지원망을 조정하며 통합해 주는 집중적 관리차원의 사례관리 적용이 요구된다. 따라서 본론에서는 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사례관리란
사례관리는 1980년 이후 미국, 영국, 일본 등 선진국에서 다양한 사회복지 서비스 대상자들에게 효과적으로 서비스를 전달할 수 있는 방법으로 인정받고 있으며 재가복지영역, 정신보건영역, 직업재활영역, 노인복지영역, 성장장애영역 등에서 적용되고 있다. 역사는 비교적 짧으나 현재 사회복지 서비스 전달 및 사회사업실천의 중요한 기법으로 자리잡고 있다고 말할 수 있다. 상황 속의 인간이라는 체계적 관점의 이론적 맥락을 가지는 사회복지 실천에서 사례관리는 복잡하고 다양한 어려움을 지닌 클라이언트의 문제해결을 위해 공식적․비공식적 자원체계를 동원하고 통합시켜 서비스 지지체계를 강화하고 관련된 클라이언트의 기능을 유지․강화시켜 궁극적으로 지역사회라는 환경 속에서 클라이언트 개인이 조화를 이루도록 기능해 왔다.

우리나라에서도 1993년 사례관리가 소개된 이후 간호학, 사회복지학 분야 등에서 학문적인 관심을 받았으며, 사회복지 분야에서는 재가복지 분야에서 노인과 장애인을 대상으로 진행되었으며, 지역사회 정신보건 사업의 필수 사업 중 하나로 사례관리가 지정되었다.

참고 자료

권진숙 외(2016). 사례관리 전문가교육실무자 기초과정. 학지사.
임효연 외(2010).“사회복지기관의 사례관리 직무실태분석 : 수행빈도, 난이도를 중심으로”. 한국지역사회복지학.
강현주 외, 2012, “사회적 자본이 학교적응에 미치는 영향: 초등학교와 중학교 시기의 비교를 중심으로”,『청소년복지연구』.
강현아(2013). 청소년의 누적 위험 요인이 우울 및 불안에 미치는 영향. 청소년학연구.
김광혁(2011). 빈곤이 청소년의 성적에 영향을 미치는 과정 -전주시 교육복지사업 참여(선정) 중학교의 학생을 중심으로. 사회과학논총.