(인간과교육) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	72건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

과목명: 인간과 교육
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

목차

1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
I. 서론
II. 본론
1. 근대 철학과 과학적 인간관
2. 후기 현대철학적 인간관이란 무엇인가
III. 결론
IV. 참고문헌

2] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
I. 서론
II. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론의 내용
(1) 인지 발달 이론의 주요 개념들
1) 도식(Schema)
2) 적응
3) 조직화
(2) 인지발달의 과정
1) 출생 직후-2세: 감각적 동작기
2) 2세-6, 7세: 전조작기
3) 7-11세: 구체적 조작기
4) 11세 이후: 형식적 조작기, 추상적 조작기
III. 결론-피아제 인지발달 이론의 교육적 시사점에 대하여-
IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
이 주제를 이해하기 위해서는 근대 철학과 현대 철학에 대한 전반적인 흐름에 대한 이해가 필요하다. 세계관이라는 것은 말 그대로 세상을 바라보는 관점 내지 태도이다. 인간이 세계를 바라볼 때는 어떤 신념이나 가치에 바탕을 두게 되는데, 이것은 사람마다 차이가 있지만 거시적으로 보면 한 시대를 지배하는 흐름들이 존재한다. 우리가 오늘 탐구해야 할 인간관, 즉 인간을 이해하고 바라보는 태도는 세계관의 흐름에 영향을 받아 왔다. 그렇기 때문에 아래에서는 근대 철학의 기본적인 내용과 이것에 기초한 과학적 인간관, 그리고 후기 현대 철학의 기본적인 내용과 이것에 기초한 인간관의 내용에 대해 살펴보기로 하겠다. 그리고 후기 현대철학의 관점에서 종래의 과학적 인간관이 가지는 문제점이 무엇이었는지를 비판적으로 고찰해 보기로 하겠다.

II. 본론
1. 근대 철학과 과학적 인간관
근대 철학이라고 하는 것은 특정한 학파나 특정한 학자를 의미하는 것은 아니다. 시기적으로 17세기 서유럽에서 시작해서 오늘날까지 유지되고 있는 철학적 사조를 통칭하여 근대 철학이라고 부른다. 그리고 ‘근대’라는 말은 ‘현대’와의 구별보다는 ‘고대’ 및 ‘중세’와의 구별을 위해 쓰이는 표현이다. 즉, 근대와 현대는 뚜렷하게 구별하기 어려운 반면 고대와 근대는 뚜렷하게 구분된다. 철학의 영역에서뿐 아니라 정치, 경제, 사회, 문화 대부분의 영역에서 중세와 근대는 큰 차이를 보이게 된다. 중세와 근대를 구별하는 가장 큰 차이점은 바로 중세가 신의 시대였다면 근대는 인간의 시대가 되었다는 점이다. 신을 이해하기 위해, 신의 뜻을 따르기 위해 인간의 모든 지성과 관심이 총동원 되었던 중세와 달리 인간의 관심사가 인간 그 자체로 이동한 때부터를 우리는 근대라고 부른다. 이러한 과도기 내지 변곡점이 바로 ‘르네상스’와 ‘과학혁명’이다.
근대로 접어들게 되면서 사람들은 인간에게 관심을 갖기 시작했고, 인간에게 무한한 가능성과 잠재력이 있다고 믿게 되었다.

참고 자료

『범한철학』 제60집, 2011, 정광수, 「과학적 세계관과 인간관」
프레시안, 강철구, 2008.4.9. 과학혁명의 개념과 그에 대한 비판
천지일보, 박춘태, 2015.4.28. [韓 문화 세우기] 인간 소외 현상과 해결 방안
학지사, 2016.1.15. 김춘경 외 4인, 『상담학 사전』
원더풀마인드 홈페이지; 2018.6.3. 피아제의 학습 이론: 현대적 교육에 대한 피아제의 기여