[미디어영상학과] 2020년 1학기 미디어교육 출석수업대체시험 과제물(정보 리터러시와 디지털 리터러시)

목차

스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 스마트 미디어 환경
2. 미디어 능력
3. 정보-디지털 리터리시의 필요성 및 중요성
4. 미디어 교육 방법 제시

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 리터러시 개념 변화와 디지털 미디어 리터러시란.hwp
2. 미디어 교육의 과정.hwp
3. 미디어 교육의 문제점.hwp
4. 미디어 교육의 방법.hwp
5. 정보 리터시러시의 개념.hwp
6. 향후 미디어 교육의 전개방향.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

전 세계적으로 4차 산업 혁명이 일어나며 많은 발전과 환경의 변화가 일어났다. 우리나라는 2000년대 이후 디지털 기술의 급속한 발전을 통한 삶의 질 변화 등 다양한 변화를 가져왔다. 매체 간의 자유로운 콘텐츠 이용이 가능해지며 OS가 탑재된 스마트 기기의 확산으로 이전에 경험하지 못한 스마트 환경을 만들어 가고 있다. 현재 우리가 살아가는 환경에서 사용하고 있는 스마트폰의 도입은 스마트 미디어 환경을 촉진 시키는 역할을 하였다. 동일한 스마트 기기를 사용하더라도 각기 다른 어플을 사용하고 있으며, 다른 경험을 하고 있다. 스마트폰의 사용이 다르게 나타나는 것으로 사용자의 정체성을 나타낸다고 보며 다른 사람과의 차별성을 지닌다고 보고 있다. 미디어 리터리시는 인간의 소통을 통해 접근, 분석, 평가 등 창의적인 제작이 가능하다. 미디어를 효율적이고 효과적으로 적용하기 위해 올바르게 이용하고 있는지 파악하는 것이 중요하다. 미디어 리터리시가 고도로 전문적인 기술을 필요로 하거나 문자 언어만 존재했던 시대의 문맹 구분이 기준이 되었다. 기술의 변화와 매체의 변화가 리터리시를 변화시켰다고 판단할 수 있다. 미디어 리터리시는 디지털화된 정보를 객관적으로 분석하고 비판적 수용으로 올바른 활용으로 소통하는 것이다. 본론에서는 스마트 미디어 환경에서 정보 리터리시와 디지털 리터리시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하고자 한다.


Ⅱ. 본 론

1. 스마트 미디어 환경

스마트 미디어 환경에서는 스마트 기기의 확산 등으로 우리 삶에 이전에는 경험하지 못했던 새로운 환경을 의미한다. 미디어 기기에 CPU와 OS를 탑재하고 어플 등의 응용프로그램을 이용하여 지능화 되어진 서비스를 제공하는 IT의 스마트화가 일어나 새롭게 구성되어진 환경을 스마트 미디어 환경이라고 할 수 있다. 변화를 촉진하는 방송 통신의 융합은 스마트 미디어 환경의 일반화에 따른 새로운 사회 문화적 현상을 이해하는데, 직접적인 영향을 미쳤다.




- 중략 -

참고 자료

없음