보건교육B형 2020 중년(노인) 음주자에 절주교육, 개별적으로 개인을 정하고 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	31건
B형	중년(노인) 음주자에 절주교육 중년(노인) 음주자에 절주교육

소개글

- 방송통신대 2020학년도 1학기 보건교육B형 과제 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대하여 작성하였습니다.
- 개별적으로 개인을 정하고 대상자의 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술하였습니다.
- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 이론적 설명을 작성하여 첨부하였으며, 그린의 모형을 적용하여 중년 음주자를 위한 절주교육의 내용을 작성하였습니다.
- 대상자를 위한 한 시간분량의 학습지도계획서를 표로 작성하여 첨부하였습니다.
- 보건교육B형 과제 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대하여 과제 지침사항에 맞추어 체계적으로 작성하였으며, 과제 작성시 참고하기 편하게 다양한 표를 작성하여 제시하였습니다.
- 과제 작성시 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

1. 서론 – 보건교육 B형 과제

2. 본론 – 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 우리나라 성인 음주 실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 – 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 – 행위적환경적 사정(행위적환경적 진단)
④ 4단계 – 교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
⑤ 5단계 – 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
⑥ 6단계 – 수행
⑦ 7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술
① 선택대상의 인구 사회적 특성
② 선택대상의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 음주자에 절주교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 음주자에 절주교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서

3. 결론

참고문헌

본문내용

중년(노인) 음주자에 절주교육, 2018년 기준 통계청에서 발표한 내용에 따르면 우리나라 19세 이상 인구에서 음주율이 65%에 이른다고 한다. 또한 거의 매일 음주를 한다는 인구는 4.8%에 이르는 것으로 조사되었다. 이는 우리나라 인구 3명 중 2명이 음주한다는 것을 의미하며, 20명 중 1명은 과도한 음주를 하고 있음을 의미한다.

일반적으로 중년의 시기는 부모를 돌보고 자녀를 양육하는 것으로 사회적으로 공헌하는 시기이다. 적절한 사회적 관심에 대한 기대치에 맞추어 자신의 직업에서 성취감과 업적을 이루어내면서 생산성을 발전시켜 나가게 된다. 이러한 사회적 활동과 사회적 의무감이라는 발달 과업을 수행해 내는 과정에서 중년기의 성인은 상당한 스트레스에 노출되게 된다. 또한 노인의 시기에는 급격하게 진행되는 신체적인 각종 노환의 증상으로 자신에 대한 욕구불만과 상실감을 느끼게 되며, 사회 활동에서의 배재와 함께 친구나 배우자의 사망을 겪게 되면서 무력감과 실망을 증대시켜 나간다. 이러한 중년과 노인의 시기에는 스트레스와 우울감을 해소하기 위해서 음주를 하게 되고, 그 강도가 지나치게 되면 문제의 음주 습관을 형성하게 되어 일상생활에 지장을 주거나 심각한 질환에 빠지게 된다. 따라서 과도한 음주자의 경우 적절한 음주를 유지할 수 있는 절주교육이 필수적이라 할 수 있겠다.

참고 자료

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홍선영 <중년기 남성의 문제음주에 영향을 미치는 생태학적 요인 분석> 이화여자대학교 임상보건융합대학원 [2019] [국내석사]
홍영선 <고위험음주에 대한 선행세대의 영향분석> 삼육대학교 보건복지대학원[2013] [국내석사]
KOSIS 국가통계포털 kosis.kr