[방송대/방통대] 유아발달 요약 및 기출문제(2015-2019) 정리

소개글

"[방송대/방통대] 유아발달 요약 및 기출문제(2015-2019) 정리"에 대한 내용입니다.

목차

제1장. 유아발달의 이해
제2장. 유아발달의 철학 및 역사적 관점
제3장. 유아발달의 이론Ⅰ
제4장. 유아발달의 이론Ⅱ
제5장. 신체발달 및 뇌발달
제6장. 사고발달
제7장. 지능 및 창의성 발달
제8장. 기억발달
제9장. 언어발달
제10장. 정서발달
제11장. 자아개념 및 자아존중감 발달
제12장. 성역할발달
제13장. 또래관계와 놀이
제14장. 공격성, 이타성, 도덕성의 발달
제15장. 유아기 관련 장애

본문내용

제1장 유아발달의 이해
요약
1. 발달은 인간이 모체에서 수정되는 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정을 말한다. 발달은 유전적 요인과 환경적 요인에 의해 이루어지며, 신체적인 양적 변화뿐만 아니라 인지적·심리적인 질적 변화까지도 모두 포함한다. 발달과 유사한 개념으로는 성장, 성숙, 학습 등이 있다.

2. 인간의 발달에 대한 몇 가지 쟁점 중 유전과 환경 요인에 대한 논쟁이 있다. 과거에는 두 가지 요인을 개별적으로 보고 각각의 주요성에 대한 주장이 제기되었지만, 최근에는 대립되는 두 관점을 모두 수용하여 발달에 대한 유전과 환경의 상호작용의 영향을 중요하게 다루고 있다.

3. 발달의 과정과 관련하여 과거에는 발달의 연속성과 불연속성이라는 두 가지 입장이 대립하였다면, 최근에는 발달의 질적 변화와 끊임없는 양적 변화가 더불어 일어난다는 점이 인정되고 있다.

4. 발달의 적기성과 관련하여 결정적 시기와 민감기의 논쟁에서는 인간이 다른 동물과 달리 특정 시기 이후에도 부족한 발달을 보완할 수 있는 가능성을 가지고 있다는 점이 인정되면서 결정적 시기보다는 발달의 민감기가 있다는 주장이 부각되고 있다.

5. 발달 연구의 목적은 발달의 특성을 있는 그대로 기술하고, 기술된 현상을 자세히 설명하고, 앞으로의 발달을 예측하고, 연구결과로 수집된 정보와 지식을 바탕으로 유아의 발달을 긍정적인 방향으로 통제 및 개입하기 위함이다.

6. 발달 연구는 문제 제기 및 가설 설정, 주요 변인의 발견과 연구방법의 결정, 가설 검증, 가설의 채택 및 기각으로 이루어진 과학적 연구절차를 거쳐 이루어진다.

7. 과학적 발달 연구는 이론, 개념, 변인, 가설 등의 중요한 연구요소릎 포함한다. 사회과학 연구에서는 탐구하고자 하는 현상이나 대상이 추상적인 개념인 경우가 있으므로, 연구자가 관찰 및 측정이 가능한 속성으로 바꾸는 조작적 정의를 부여하여 연구를 진행한다.

참고 자료

없음