학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명 지역의 특성과 상황을 기술 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안
거산
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과제정보
학과 | 교육학과, 사회복지학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 학교사회사업론 | 자료 | 32건 |
공통 |
(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고
(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 ...
(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고
(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 - (1)은 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고, (2)는 지역의 특성을 고려하여 구체적인 필요성과 개념, 방법을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역 전체의 상황과 특성을 고려하거나 또는 지역에 있는 특정 학교를 선정하여도 무방함 - 대상으로 선정한 지역 또는 학교명을 구체적으로 명시할 것 - 분량: A4용지기준 5~7매 - 표절율에 따라 감점처리됨 |
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소개글
"학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명 지역의 특성과 상황을 기술 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안"에 대한 내용입니다.목차
I. 들어가는 글II. 서론
III. 본론
1. 학교사회복지 필요성과 목적
2. 학교사회복지의 개념
3. 자신이 속한 지역 통영의 특성과 상황 기술
4. 유영초등학교 학교사회복지의 구체적 필요성
5. 유영초등학교 학교사회복지의 대상내용
6. 유영초등학교 학교사회복지의 방법 제안
1). 기초학력 부진 조기 발견으로 학생의 학습능력 증진
2). 다양한 문화적 체험을 향유 못 하는 학생 지원
3). 학교생활 적응력 향상을 위해서 학생 문제를 다각적으로 접근하고 사례 회의를 통해서 학생 문제를 효율적 해결
Ⅳ. 결론
V. 나가는 말
VI. 참고문헌
본문내용
- 들어가는 글학교사회복지란 학생들이 활동 무대인 학교를 주 장으로 하며, 이들에게 발생되어지는 문제들에 대하여 미연에 예방하고 해결하기 위한 사회와 복지의 전문적 지식과 방법론을 피력하는 사회복지 실천 현장의 한 영역을 말한다. 학생에게 발생되는 문제는 학생 스스로가 해결하고 또 예방하는 것에는 한계가 있으므로 개인적인 상담이나 교육을 통한 개입을 통하여 가정과 학교생활의 전반에 대한 종합적인 진단을 한다.
학생 자신에게 내재되어 있는 잠재력을 발견하여 펼쳐 나아갈 수 있도록 장점을 최대한 발휘하여 스스로 문제를 해결하면서 그에 따른 능력을 배양함과 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 처한 환경 등을 개선하여 한다. 이들에게 인적, 물적 자원을 지원함으로서 삶을 건전하고 윤택하게 할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
학교에서는 학생을 위하여 교사의 세심한 관찰을 기본으로 하고, 또 지역사회와 연계되어 의료·정신·보건 등의 전문 복지기관과 방과 후 보육교육기관 등을 통하여 학생들의 처후에 만전을 기하는 노력이 필요하다. 법률과 관공서, 가족지원 등과 같은 관련 부서와 전문가가 지역사회의 네트워크를 형성하여 학교를 중심으로 한 개인의 욕구와 관심에 지원이 되어지도록 조정하고 연계하는 역할을 이루어야 한다.
Ⅰ. 서론
다양한 학생 집단에게 각각 학문을 비롯한 사회적 욕구에 개별적으로 인식하면서 대처하고 있다. 그러나 학교생활이 중심이 되어 있는 학생의 개인적 능력과 욕구 면에서 너무나 다양하다. 이러한 환경에도 불구하고 학생들의 문제에 대처하는 방법은 교사중심의 접근이 전체이다. 결국 학교교육은 학생의 개별성이 고려되지 않은 채 전체의 발달을 촉진시키는 획일화되고 동일화된 학습 환경에 놓여져 있다. 학교 내에서 이루어지는 프로그램은 모든 학생이 다양한 역할과 과업의 책임을 수행하도록 도와야 한다.
학교사회복지는 학생 자신이 가진 잠재력 향상을 통하여 개발시켜 미래 지향적 삶을 갖추도록 한다.
참고 자료
성민선외. 「학교사회복지의 이론과 실제」. 학지사. 2004.유해숙·김명빈 공저. 『학교사회복지』. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2017.