후기 현대철학의 인간이해 및 피아제의 인지발달이론

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	72건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
I. 서론
II. 본론
1) 후기 현대철학의 인간관
① 후기 현대철학의 인식론적 관점
② 후기 현대철학의 인간이해
2) 과학적 인간관 비판
III. 결론
IV. 참고문헌

2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1) 인지발달론의 주요 개념
2) 피아제의 인지발달이론
① 1단계: 감각-동작기(sensori motor stage: 0~2세)
② 2단계: 전 조작적 사고기(Preoperational stage: 2~6세)
③ 3단계: 구체적 조작기(Concrete operational stage: 6~12세)
④ 4단계: 형식적 조작기(formal operational stage: 12세 이후)
3) 피아제 이론의 평가
III. 결론_ 피아제 이론의 교육적 시사점
IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간은 자신의 존재와 삶에 대해서 고뇌한다. 시대와 관계없이 수많은 학자들은 인간에 관하여 끊임없이 탐구하며 다양한 인간관을 제시했다.

인간이해의 전통적인 관점은 철학•종교적 인간관과 과학적 인간관이 대표적이다. 이 두 관점은 자연이나 혹은 신에 의해 주어진 어떠한 불변의 본질이 있다는 신념과 가정하에 인간을 설명하고자 하였다.

그러나 인간은 더 복잡하고 다양하게 사고하는 존재라는 인식이 발전하면서 인간을 이해하는데도 다양한 관점이 필요하다고 보게 되었다. 인간의 본질이나 특성은 태어나면서 정해지는 것이 아니라 끊임없이 발전하는 것으로 어떠한 상황에서 어떻게 인간을 바라보느냐 하는 관점에 따라 다르게 인식해야 한다는 주장과 인간에 대한 이해는 역사적•사회적 배경을 통해 변해왔다는 주장이 후기 현대철학 인간관으로 형성되었다.

<중 략>

I. 서론
인지(認知)란 어떠한 자극을 받아서 저장•인출하는 일련의 정신적 과정을 뜻하는 말로 지각•기억•상상 •개념•판단•추리 등을 포함한 ‘안다’는 것을 나타내는 포괄적인 의미이다.

피아제는 인지과정이 인간의 신체적•도덕적•지적•사회적 성장발달을 이루어낸다고 보았다. 특히, 개인의 아동기가 인간의 발달 과정에 핵심적인 역할을 기능한다고 보았다. 그는 자신의 세 자녀를 어릴 때부터 임상적 관찰 실험 방법을 통해 인지발달이론을 완성하였다.

피아제는 심리학자이자 생물학자로서, 인식론과 생물학을 근간으로 인간의 지적인 적응을 생물학적인 적응의 한가지로 보고, 인식주체와 대상의 상호작용 과정을 설명한다. 인간이 살면서 어떤 새로운 것을 경험할 때 그것을 내 안으로 받아들이는 것뿐만 아니라 내 안의 것을 변화 시키는 것, 이 두 가지의 균형 상태를 추구하는 경향이 있다는 것이다.

피아제는 인간의 지적 행동을 환경에 대한 순응(順應)이라고 보았으며, 이 순응은 동화(同化)와 조절(調節)이라는 두 가지의 보충적 과정을 통해서 이루어진다고 했다.

참고 자료

성엽 저, 『인간이라는 심연』, 철학과 현실사(1998)
조화태 외 공저, 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판문화원(2012)
정광수, 「4차 산업혁명시대의 세계관,인간관」-유물론적 인간‧세계관 바탕으로 다가오는 시대 준비, 전복대신문, 2017.11.29, http://www.cbnews.co.kr/news/articleView.html?dxno=6909
조화태 외 공저, 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판문화원(2012)
Harbert P. Ginsburag 등 저, 김정민 역, 『피아제의 인지발달이론』 , 학지사( 2006)