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자신의 관심 분야(아동, 노인, 여성, 장애, 노동, 고용, 의료, 주거, 교육, 인권 등)에서의 현안 이슈를 신청한 후, 관련된 공신력있는 사회지표를 인용하여 해당이슈를

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최초 등록일
2019.06.21
최종 저작일
2019.06
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과제정보

학과 교육학과, 사회복지학과 학년 3학년
과목명 사회복지조사론 자료 30건
공통
▶ 과제명 : 자신의 관심 분야(아동, 노인, 여성, 장애, 노동, 고용, 의료, 주거, 교육, 인권 등)에서의 현안 이슈를 선정한 후, 관련된 공신력있는 사회지표1)를 인용하여 해당 이슈를 비평하시오. 또한 이를 해결하기 위한 자신의 생...

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 장애인은 누구인가
2. '장애' 인권모델에 대한 설명

III. 결론

본문내용

애인은 왜 장애인이 되었을까? 어떤 종교인이 '죄가 많아' 장애인이 되었을거라는 말을 듣고 경악한 적이 있다. 과연 죄가 많으면 장애인이 되는것인가? 이처럼 우리사회에 장애인에 대한 편견과 차별은 의식차원에서 뿌리깊이 박혀있다. 장애인과 비장애인을 나누며, 구분하는 것이 우리사회의 습관이다. 장애를 가진 것은 질병이 아님에도 불구하고 기피하고 보는 경향이 있다. 더불어 장애인에 대하여 측은한 눈으로만 바라보는 이상한 차별도 있다. 장애인들을 또한 인간승리의 대상으로 매도해버리는 일들은 미디어에서 자주 일어난다. 장애인을 같은 이웃으로 평범하게 바라보는 눈은 왜 없는가? 장애인은 그냥 조금 불편한 사람일 뿐이지, 결코 특수하거나 문제가 있는 사람들은 아니다.

고용과 관련된 여러 가지 통계 자료 중에서도, 전체 인구 통계와 비교하면 눈에 띄게 차이 나는 중증장애인 통계는 바로 현격히 높은 '비경제활동인구'이다.

참고 자료

이동석, 안선영(2002). 장애차별금지법 설명. 장애차별금지법 제정을 위한 공청회(2002. 10. 24.)자료. 서울:장애우권익문제연구소.
www.opennet.or.kr . 장애인차별금지법 강의(열린네트워크)
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