(언어와생활 공통) 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오

과제정보

학과	국어국문학과, 중어중문학과	학년	2학년
과목명	언어와생활	자료	19건
공통	교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오. (주의) 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. 2018년 ... 더보기 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오. (주의) 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. 2018년 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임. 접기

소개글

(언어와생활 공통) 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통신언어란
2. 통신언어의 특징
1) 통신언어의 형성 원인
2) 통신언어의 기능
3) 통신언어의 장단점
3. 통신언어의 특징을 보이는 자료 수집 조사 분석
1) 소리 나는 대로 적기(2018.05.12.)
2) 띄어쓰기 없이 이어적기(2018.10.19.)
3) 문장부호 남용 혹은 생략(2018.10.11.)
4) 이모티콘 사용(2018.12.12.)
5) 자모의 변칙적 사용(2018.6.30.)
6) 음운의 첨가(2018.8.20.)
7) 음운의 축약과 탈락(2018.8.12.)
8) 음운의 교체(2018.11.30.)
9) 새말 만들기(2018.12.10.)
10) 비속어 사용(2018.7.30.)
11) 의미 전이·확대·축소(2018.5.30.)
4. 통신언어의 올바른 사용 방안
1) 학교 교육을 통한 방안
2) 사회 교육을 통한 방안
5. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인터넷을 통해 일면식도 없는 사람들과 친분을 쌓고 대인관계를 발전시키기도 하며 멀리 떨어져있는 친구와 실시간으로 대화를 하고 사회, 정치, 경제 문제에 대해 자신의 의견을 밝히기도 한다. 인터넷을 사용하여 우리는 지금까지와는 다른 종류의 의사소통 생활을 하며 살고 있다. 이처럼 통신 세계에서 다양한 언어생활을 하면서 새로운 언어가 발달하기 시작하였다. 오랜 시간동안 약속하여 사용해온 언어 규범을 파괴하여 맞춤법과는 거리가 먼 표기를 사용하고 신조어를 만들기도 하며 은어나 비속어를 남용하고 불필요한 외국어를 지나치게 많이 사용하기도 하며 인터넷의 익명성을 이용하여 다른 사람의 인격을 무시하는 표현을 사용하기도 한다. 이러한 행동이 몇몇 청소년들에게만 국한된 것이 아니라는데 문제가 있다. 또래 집단에서 소외되지 않기 위하여 대부분의 청소년들이 언어 규범을 파괴하여 언어생활을 하고 있으며 통신 세계와 현실 세계에서의 언어활동의 경계가 모호해지며 청소년들은 일상생활에서도 통신언어를 사용하고 있다. 따라서 본론에서는 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 통신언어란

통신언어란 말 그대로 통신상에서 의사소통을 하기 위하여 사용된 모든 언어를 일컫는 말이다. 그동안 언어는 지역적인 차이, 세대, 사회집단, 성별 등의 사용양상에 따라 변이가 되었지만 통신언어는 통신매체가 변이의 주된 원인이다.

통신언어에 대한 연구는 본격적으로 1990년대부터 논의되기 시작하였다. 당시에 논의된 연구를 살펴보면 통신언어는 천리안, 하이텔 등 당시 PC통신에서 사용되는 언어에 초점이 맞춰졌다. 하지만 당시 통신상에서 사용되는 언어를 부르는 말조차 ‘전자 언어’, ‘인터넷 언어’, ‘통신언어’, ‘온라인 언어’ ‘유사언어’ 등으로 통일되지 못하고 사용되었다.

2000년대에 들어와서 본격적으로 통신언어에 대한 정의를 내리기 시작하였다.

참고 자료

정진수(2005), 『컴퓨터 통신언어 연구』, 도서출판 역락.
김중태(2010), 『소셜 네트워크가 만드는 비즈니스 미래지도』, 한스미디어.
허윤아(2010). 「통신언어의 효과적인 지도방안 연구: 중학교 교육과정을 중심으로」. 숙명여자대학교 교육대학원 학위논문.
변성은(2006), 「청소년 통신언어 순화를 위한 지도 방안 연구」,경기대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박동근(2001). 「통신언어의 유형에 따른 언어학적 기능 연구」. 상명대학교 어문학연구소, 어문학 연구 제 11집.
이진기(2004), 「통신언어의 특징과 국어 교육 활용 방안 연구」, 경희대 교육대학원 석사학위 논문.
김가현(2011), 「통신언어 형태 분석 및 쓰임 연구」, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.