사회조사방법론 B형 청소년발달 관련 연구계획서 - 학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석 학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석 연구계획서

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	사회조사방법론	자료	8건
B형	청소년발달과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오. 청소년발달과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오.

소개글

사회조사방법론 B형 청소년발달 관련 연구계획서 - 학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석

학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석 연구계획서입니다.
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목차

Ⅰ. 서론: 연구의 필요성 및 목적과 연구문제

Ⅱ. 본론: 이론적 배경 및 조사방법
1. 청소년기의 특성
2. 청소년의 문제행동
3. 학업중단의 이해
4. 학업중단의 현황
5. 조사연구 설계
6. 연구대상
7. 자료 수집 방법

Ⅲ. 결론: 조사연구 의의 및 기대효과

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론: 연구의 필요성 및 목적과 연구문제
청소년기는 인간의 성장 과정에서 매우 중요하며 자신의 정체감을 발견하기 위해 다양한 고민과 시도가 수반되는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 육체적으로도 급격한 변화를 거치면서 신체적 콤플렉스에 의한 정서적 갈등도 겪게 되고, 위기 상황에 쉽게 노출되기도 한다. 따라서 이 시기의 청소년들은 가정에서뿐만 아니라 학교에서 충분한 관심과 지지를 받을 필요가 있다. 그러나 성숙하지 못한 부모나 어려운 가정환경으로 인해 폭력과 방임에 노출되고, 학교에서또래로부터 왕따에 시달리거나 비행 청소년들과 어울리게 되면 청소년들은 이시기를 정상적으로 통과하기 어려워진다(권현용, 김현미, 2011).특히 우리나라 청소년들은 과도한 입시 경쟁 속에서 전인적 교육보다는 문제 풀이식 선행학습과 지나친 성적 위주의 교육에 익숙해져 있다.

교사들도 사회적 압박에 의해 학교에 적응하지 못하는 소수 학생들보다는 다수 학생들의 학업 성취도 관리에 매달릴 수밖에 없는 실정이다. 따라서 이러한 학업의 성과에만 초점을 맞추는 학교생활에 부적응하면서 어려움을 겪는 청소년들은 학업중단을 쉽게 선택할 수 있으며, 이러한 청소년들의 학업중단은 심각한 사회적 문제로 대두 되어왔다(이병환, 2002). 2014년 우리나라 초중고 학생 중 학업중단 청소년은 전체 6,285,792명 중 60,568명으로서 100명 중 한 명 꼴로 드러나고 있다.

고등학교 청소년만 살펴보면, 1,839,372명 중 30,382명이 학업을 중단함에 따라 학업중단 비율이 1.7%에 달하고 있다. 이 중에서 질병, 가사 그리고 해외 출국 등을 제외하고 학교부적응 및 퇴출 등 사회문제로 연계될 수 있는 사례는 23,444명으로서, 이는 청소년의 학업중단 총 사례 수의 77%에 달하고 있다(교육부, 2014a).청소년들의 학업중단 증가는 급변하는 사회의 흐름을 따라잡지 못하는 학교자체의 구조적·제도적 문제에 기인하거나(김영철 외, 2002),

참고 자료

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권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
김남선, 이옥분, 정일환, 주동범, 한상철(2009). 청소년 교육론. 서울 :형설출판사.
김은영(2009). 청소년 여가활동 실태 및 평생교육 요구조사, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.
변녹진(2011). 지방자치단체 공무원들의 평생교육에 관한 인식도 연구, 석사 학위논문, 연세대학교 교육대학원.
성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회학. 서울 :동문사.