[청소년심리 공통] 자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할 지에 대해서 기술하시오.
*종*
다운로드
장바구니
과제정보
학과 | 청소년교육과 | 학년 | 2학년 |
---|---|---|---|
과목명 | 청소년심리 | 자료 | 27건 |
공통 |
1. 자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 ...
1. 자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할 지에 대해서 기술하시오(30점).
|
소개글
[방통대 청소년교육과 2학년 청소년심리 공통] 자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할 지에 대한 방통대 과제입니다.다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기 발달과업
1) 개념
2) 청소년기 발달과업
3. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
1) 자아정체감의 개념
2) 중요성
(1) 급격한 신체발달과 성적 조숙
(2) 상충적인 사회적 요구
(3) 진학 및 직업 등의 선택 시기
(4) 인지능력의 증대
(5) 자아의 통합화 시기
3) 미치는 요인
4. 청소년기 자아정체감 확립을 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
5. 청소년기 자아정체감 관련 갈등 대처방안
1) 자신이 경험한 자아정체감 관련 갈등
2) 대처방안
(1) 과거의 대처방안
(2) 현재 생각하는 건전한 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
1. 청소년기의 개념1) 정의
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 미치지 않은 연령의 사람 혹은 그 집단을 의미한다. 따라서 청소년기는 아동기와 성인기의 중간단계이다. 청소년기는 전적으로 부모에게 의존했던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과도기이다. 청소년기를 뜻하는 영어의 'adolescence'라는 낱말은 라틴어로 성장하다란 뜻을 가지고 있다. 이 시기 동안 신체적 발달은 물론 지적, 정서적 측면에서도 급격한 발달이 이루어진다.
<중 략>
3. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
1) 자아정체감의 개념
(1) 에릭슨의 자아정체감
자아정체감이란 Erikson이 처음 사용한 용어로 객관적인 측면과 주관적인 측면으로 나누어 설명하고 있다. 정체감의 객관적인 측면을 말하자면 집단 정체감이니 국가 정체감이니 하는 것으로 일컬어지는 것이다. 집단정체감이나 국가정체감이라는 것은 어떤 집단의 역사, 전통 및 가치관 등에 자기 자신을 귀속시킴으로서 그러한 귀속감내지 소속감을 통해서 자기는 어디의 아무개다고 느끼고 주장하는 바를 가리킨다. 정체감의 주관적인 측면은 개별적 정체감이라고 불리는 것으로서 개인적 정체감과 자아 정체감이다.
<중 략>
(2) 현재 생각하는 건전한 대처방안
다양한 스트레스 해소법이 있겠지만 여행만한 것도 없는 것 같다. 지금 나의 스트레스 해소법 중 하나가 바로 여행이다. 주말에는 가까운 근교라도 나가려고 노력한다. 답답한 도심에서 벗어나 산이 보이고 바다가 펼쳐진 곳을 가면 한 주일의 스트레스가 다 날아가 버린다. 예전 가출사건 이후 많은 변화가 생겼었다. 부모님들과 많은 대화를 나누고 함께 하는 시간을 늘려갔다. 그렇게 시간이 흘러 그 이후로는 특별한 사고를 치지 않고 무사히 학교를 졸업하고 사회로 나올 수 있었다. 활발한 성격은 안 되는지라 조용히 창밖을 보며 아무생각 없이 떠나는 여행이야 말로 나에게는 더할 나위 없는 스트레스 해소방법이다. 그 당시에 여행을 즐거움을 알았다면 어땠을까 하는 생각이 든다.
참고 자료
한상철 외(2014) 청소년심리학, 교육과학사정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
한국청소년개발원(2005) 청소년심리학, 서원
김성이 외(2006) 청소년 복지학, 집문당
한상철 외(2005) 청소년 문제행동, 학지사
한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조사연구소, 2005
이 자료와 함께 구매한 자료
- 건강증진론4A) 제4차 국민건강증진계획의 중점과제인 영양의 건강식생활 실천인구비율 관련목표와 관련세.. 8페이지
- 청소년심리2공통) 자아정체감이란 무엇이며, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 설명하고, 관.. 11페이지
- [사회복지조사론 공통] 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할 때 유.. 12페이지
- 2017 교육학 3학년/ 사회복지 조사론/ 공통) 사회복지 현장에서 양적조사가 필요한 상황을 예시하.. 13페이지
- 건강증진론4A/ 제4차 국민건강증진계획의 중점과제인 영양의 건강식생활 실천인구비율 관련 목표와 관련.. 11페이지