[청소년교육학과] 2017년 1학기 청소년학습및이론지도 기말시험 핵심체크

목차

제3장 학습자와 학업성취
제4장 학습과정에 관한 전략과 기법
제5장 학습조건에 관한 전략과 기법
제6장 지식의 구조와 탐구학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실천가

- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -

본문내용

3장 학습자와 학업성치

1. 학습환경
1) 가정
① 가정의 사회경제적 지위와 부모의 양육방식 또는 포괄적 의미에서 가정문화를 통해 학습자의 학교에 대한 태도와 학업성취에 영향을 미침
② 바움린드는 부모의 양육방식을 수용과 거부, 확고함과 지나친 관대, 자율과 통제를 기준으로 삼아 세 가지 유형화함
- 독재적인 부모
- 허용적인 부모
- 권위적인 부모

2) 사회
한 사회가 교육에 대해서 어떤 의미를 부여하고 교육 또한 그 사회에서 어떤 역할을 수행하느냐에 따라 사회 구성원으로서 학습자가 가지는 학습의 의미는 다름

3) 학교
① 교육사회학적 관점
- 기능론: 사회를 개방사회로 보고 사회이동이 업적에 의해서 일어난다고 이해함
- 갈등론: 사회를 계급사회로 보고 학교는 자본주의 사회의 착취적인 성격을 반영하여 경제적, 문화적 불평등을 재생산하는 역할을 할 뿐이라는 관점을 취함
② 학교문화
- 학교 구성원이 공유하는 가치, 신념 및 행동양식으로서 학교 구성원에게 학교교육 활동의 의미와 역할 및 행동절차와 방법을 안내함
- 관계 ‧ 인화지향 문화
- 변화 ‧ 혁신지향문화
- 과업 ‧ 목표지향문화
- 절차 ‧ 위계지향 문화




- 중략 -

참고 자료

없음