방송통신대학교 유아교육과 교육사회학 2학기레포트입니다. 직접 요약/소감작성함

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	18건
공통	[도서] - 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. [작성요령] - 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다. [도서] - 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. [작성요령] - 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.

소개글

방송통신대학교 3학년 2학기 유아교육과
중간과제물 레포트 입니다.
교육사회학 " 학교는 죽었다.(라이머)" 글을 읽고
요약/ 소감 제출합니다.
직접 요약 및 소감을 적었습니다.
도서관에서 책을 대여해서 읽고 적었습니다.

목차

없음

본문내용

첫째, 학생을 보호하는 기능, 둘째, 사회적 역할의 선별 기능, 셋째, 이론이나 원리 혹은 사상을 주입시키는 기능 넷째, 기술과 지식을 개발시킨다고 하는 통상적인 의미의 교육 기능 education이다. 이러한 네 가지 기능을 결합 시키고 있기 때문에 매년 학교에 들어가는 비용이 그처럼 방대해져 가고 있으며, 또 이 기능들이 결합 과정에서 서로 마찰하고 있기 때문에 오늘날의 학교교육이 매우 비효율적으로 이루어지고 있다. 보호기능은 오늘날 거의 모든 학교에서 상당히 광범하게 수행되고 있지만 과거에 학교가 처음 설립되었던 당시에는 거의 없었던 기능이다. 당초에는 없었던 학교의 기능 즉 보호 기능이 강조되기 시작한 것은 근대사회가 지닌 전통사회와의 차이점에서 기인한 것이다.
사회적 역할에 따라 분류하는 기능이 있는 학교는 요즈음 우리 학교에서 과연 그 기능을 잘 이루어 내고 있는지 생각이 들었다. 대부분 고등학교와 대학교에서 이루어진다고 하는데 오늘날 우리세대들의 고등학교와 대학교에서는 사회적 역할을 과연 잘 해내 나가는지 의문이 있다. 인정받을 수 있는 기능을 할 수 있게 education 이란 단어의 뜻을 잘 알고 그것에 맞추어 기능을 찾아봐야 하겠다.

참고 자료

없음