[공통교양과목] 2016년 1학기 한국사회문제 중간시험과제물 A형(한국 교육에서 과도한 경쟁과 격차 문제)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	사회문제론	자료	18건
A형	한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. <참고도서> ① 『학교와 계급재생산』, 폴 윌리... 더보기 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. <참고도서> ① 『학교와 계급재생산』, 폴 윌리스, 이매진 ② 『학교를 찾는 아이 아이를 찾는 사회』, 조한혜정, 또하나의문화 ③ 『그리고 학교는 무사했다』, 하승우 외, 교육공동체 벗 ④ 『교사, 입시를 넘다』, 사교육걱정없는세상 외, 우리교육 ⑤ 『팔꿈치 사회-경쟁은 어떻게 내면화 되는가』, 강수돌, 갈라파고스 ⑥ 『엄마의 탄생-대한민국에서 엄마는 어떻게 만들어지는가』, 김보성 외, 오월의 봄 ⑦ 『인권, 교문을 넘다-학생인권 쟁점탐구』, 인권교육센터‘들’ 외, 한겨레에듀 접기

목차

한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 한국 교육 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
1) 한국 교육은 어디를 표류하고 있는가
2) 경쟁 교육의 허와 실
3) 잘못된 부모 역할과 그 원인

2. 해결책은 없는가
1) 학교에서 가르쳐야 할 것들
2) 소통과 연대를 위하여
3) 바람직한 부모가 되기 위하여

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 한국교육의 문제점.hwp
2. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인.hwp
3. 한국 교육의 과도한 경쟁과 격차의 문제 해결방안.hwp
4. 한국 교육의 과도한 경쟁과 격차의 문제 해결위한 나의제언.hwp
5. 서론작성시 참조.hwp
6. 결론작성시 참조.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

한국 교육은 끊임없는 경쟁 속으로 아이들을 내몰고 있다. 어려서부터 점수로 아이들을 줄 세우고, 그 점수 경쟁은 초등, 중등 학령기를 지나 고등학교 때까지 계속되며 점차 심해진다. 그렇게 ‘고3’이라는 세계 어디에서도 찾아보기 힘든 시기를 전 국민의 관심 속에서 거치게 된다. 그 시기는 온통 ‘대학’이라는 곳에 진입하기 위한 경쟁의 시기이고, 18~19년의 인생의 모든 시기는 그 ‘고3’이라는 1년의 삶을 위한 준비 단계에 불과하게 여겨지고 있다. 그 과정에서의 다른 모든 경험과 체험들은 모두 ‘대학입학’이라는 목표를 향한 수단들에 불과한 것처럼 여겨지고 있다. 교사와 부모들, 혹은 다른 주변 인물들은 경쟁 속의 아이들에게 대학에 입학하면 자유가 있는 것처럼 아이들을 현혹하곤 한다. 그렇게 ‘고3’의 1년을 잘 참고 버티도록 회유하곤 한다. 하지만 대학에 입학하거나 혹은 실패하거나 간에, 아이들은 곧 ‘고3’을 지나도 자유라고는 존재하지 않는 허구이며, 이제는 부모가 책임져주던 그늘을 벗어나 자신들에게 ‘책임’이라는 현실의 무게까지 더해진 경쟁이 존재한다는 사실을 깨닫고는 사춘기보다 더한 방황의 시기를 맞이하게 되기도 한다. 점수 경쟁만 하면 됐었는데, 이제는 어느 곳에 취업했는지, 얼마를 벌어들이는지에 관한 경쟁도 해야만 하며, 더 심하게는 취업은 성공 했는지 못했는지에 관한 경쟁 속에서 정서적 교감을 나누는 인간관계조차도 사라져가는 삶 속에 내몰리고 있다.
이렇게 심각해져가는 과도한 경쟁과 인간 사이의 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 이러한 문제는 이미 개인의 문제가 아닌 사회의 문제로 존재하는데, 과연 어떻게 해결해 가는 것이 필요한지 구체적 사례를 찾아 논해보고자 한다.



Ⅱ. 본 론

1. 한국 교육 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인

1) 한국 교육은 어디를 표류하고 있는가

한국 교육에 대해서 본 필자는 ‘표류’라는 표현을 사용했다. 그것은 지금의 한국 교육이 흘러가고 있는 행태에 대한 비판적 시각을 담고 있는 표현이다. 지금 한국 교육은 그 큰 목적과 목표를 잃고 말았다.



- 중략 -

참고 자료

없음