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『 갈등을 넘어 협력사회로』 서평

*나*
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최초 등록일
2016.03.11
최종 저작일
2015.09
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과제정보

학과 문화교양학과 학년 3학년
과목명 열린사회와21세기 자료 6건
공통
추천도서 가운데 한 권 이상(두 권 이내)을 읽고 400자 원고지 15쪽 분량 정도로 서평을 작성하되, 내용 가운데 ① 지속가능발전(또는 지속가능성) 개념의 등장 배경은 무엇이며, ② 우리사회 새로운 문제 해결 기제로서 등장한 거버넌...

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소개글

추천도서 가운데 한 권 이상(두 권 이내)을 읽고 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장, 11point, 줄간격 160%)로 서평을 작성하되, 가능하면 서평의 내용 가운데 ① 지속가능발전(또는 지속가능성) 개념의 등장 배경은 무엇이며, ② 우리사회 새로운 문제 해결 기제로서 등장한 거버넌스의 개념, 거버넌스 시스템이 가진 의의, 거버넌스를 제약하는 요인, 활성화 방안은 무엇이고, ③ 내가 생각하는 지속가능한 마을, 지속가능한 지역공동체는 어떤 모습이어야 하고 이를 실현하는 방안은 무엇인지(꼭 거시적인 방안이 아니어도 됨, 일상에서 실천할 수 있는 방안제시도 가능) ④ 독서를 통하여 나 자신의 삶에 대해서 돌아보게 된 것은 무엇인지를 담아서 작성하시오. (전체만점: 30점)
※ ①~④의 형식에 반드시 따라야 하는 것은 아니나 ①~④의 내용을 담는 것을 권장함.

[주의사항]
1. 기타 도서 및 인터넷 자료를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함.
2. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오.

목차

1. 들어가기

2. 지속가능발전개념의 등장배경

3. 거버넌스
1) 거버넌스의 개념
2) 거버넌스 시스템이 가진 의의 3) 거버넌스를 제약하는 요인 및 활성화 방안

4. 바람직한 지속가능한 지역공통제의 모습과 그 실현방안

5. 나가기 - 독서를 통해 돌아본 자신의 삶과 나아갈 방향에 대한제시

참고문헌

본문내용

1. 들어가기

과거에는 전 세계가 지구촌이라는 개념이 없이 각자의 국민국가를 이루고 각자의 자리에서 국가공동체 사회를 이루고 생활하였다. 시간의 흐르면서 세계는 자본주의와 민주주의가 발달이라는 문명과 역사의 흐름 속에서 그 발전을 지속해 왔다고 할 수 있다. 그러나 이러한 발전은 진정한 의미의 발전은 아니라고 생각한다. 그 이유는 지금의 현대사회는 자본주의와 민주주의라는 모습을 교묘한 위장술로 둘러쓴, 신자유주의가 ‘세계는 하나’라는 경제적 공동체를 내세우면서 세계를 집어삼키고 있기 때문이다. 그러나 그것은 경제적 개념으로 묶어진 하나였지 공동의 협력사회로서의 하나는 결코 아니다.

지구촌 사회를 점령하고 있는 신자유주의 경제체제로 인한 폐해(弊害)는 비단 우리의 문제만은 아니다. 자본의 우의를 점한 중심국가 들은 자국의 이익만을 생각하며. 자본에 대한 권력을 갖게 되면서 주변의 작은 국가들에게 그 권력과 힘을 행사하고 있다. 그 결과, 세계는 하나가 아니라 그 힘을 차지한 국가[미국, 중국]를 중심으로 발전하고 있다. 때문에 힘이 없는 약소국가들은 강대국에 종속되는 가난의 고리에서 계속 순환하며 벗어나지 못하고 있다.
그리고 이런 현상은 현재 세계적으로 일어나고 있으며, 이와 함께 지구촌 곳곳에서 일어나고 있는 크고 작은 국지적인 분쟁으로 인해 갈등이 발생하기도 한다. 이러한 갈등의 결과는 요즘 뉴스에서 쟁점화 되고 있는 분쟁지역 난민들이 경제적 어려움에서 탈피하고자 유럽으로 대거 이동하는 현상은 그 대표적 예라고 할 수 있다.
따라서 필자는 전 세계적으로 일어나는 갈등과 배경을 그 갈등이 함의하고 있는 문제를 해결하기 위해서 지속가능성 등장 개념의 배경과 거버넌스 개념을 『갈등을 넘어 협력 사회로』 라는 책을 통해 이 둘의 상호보완성과 그 개념에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

로이크 쇼보(윤인숙), 『지속가능한 발전 우리가 꼭 알아야 할 세계의 모든 문제』, 현실문화, 2011.
이창언, 오수길, 유문종외, 『갈등을 넘어 협력사회로』, 살림터, 2014.
이창언, 김광남, 『열린사회와 21세기』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
문신혜, 「지속 가능 개발을 위한 환경윤리 교육 연구」, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
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