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과제정보
| 학과 | 교육학과 | 학년 | 4학년 |
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| 과목명 | 가족교육론 | 자료 | 7건 |
| 공통 |
가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램을 구성하시오.
(1) 인터뷰 조사내용 - 기본인적사항(연령, 성별, ...
가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램을 구성하시오.
(1) 인터뷰 조사내용 - 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) - 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 - 가족교육 요구분석 등 (2) 교육프로그램 구성 - 대상자에게 필요한 교육내용, 적절한 교육방법 선정 등 - 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이 있다면 제시하고, 없다면 2시간 분량의 교육프로그램을 예시를 들어 제안 (기존 프로그램을 제안하고 일부 내용 또는 방법을 수정하여도 무방함) |
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 가족교육 프로그램 이란
2) 저소득 가족이란
3) 저소득 가족의 특성
2. 편부모 가족 프로그램의 적용
1) 인터뷰 조사내용
⓵ 기본 인적 사항
⓶ 인터뷰 대상자가 생각하는 가족의 정의
⓷ 가족의 요구 사항
2) 교육 프로그램의 필수 내용과 선정 기준
⓵ 교육 프로그램의 필수 내용
⓶ 교육 프로그램의 선정 기준
3) 선정한 교육 프로그램
4) 차시 세부 프로그램 내용
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론현대 사회는 다양한 가족의 형태를 가지고 있다. 가족의 구성원들 또 한 다양하다. 이러한 사회의 변화에 맞게 그에 맞는 교육프로그램들도 필요하다. 이 레포트에서는 이러한 다양한 가족 구성원들 중에서도 편부모 가정을 선택하여 직접 인터뷰해보고 이 가정에 맞는 적절한 가족 교육 프로그램을 찾아보도록 한다. 이 가정을 선택한 이유는 편부모 가족은 보통 사회적 약자이며 소수에 해당하지만 이에 대한 적절한 교육 프로그램이 아직 우리 사회에 양과 질적으로 부족한 것이 사실이기 때문이다. 그래서 이 레포트를 통해서 편부모 가족에게 도움이 되는 교육 프로그램을 함께 고민해보고 연구해보는 기회가 되었으면 한다.
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 가족교육 프로그램 이란
가족생활교육 프로그램이란 가족문제를 예방하고 가족의 건전성과 잠재력을 개발하기 위한 교육목표와 내용을 설정하고 단계별로 구체적 활동계획을 일목요연하게 제시한 실제 활동지침을 의미한다. 이 연구에서는 저소득 편모가족의 자아 존중감과 심리적 복지감을 증진시키고 부모 역할 수행 향상을 위하여 교육 목표를 설정하고 단계별로 구체적 활동 계획이 일목요연하게 제시된 교육활동 지침을 말하며 이하 ‘교육프로그램’ 이라 한다.
2) 저소득 가족이란
저소득 편부모가족이란 남편이 결손된 상태에서 18세 미만의 아동과 그들의 모로 구성된 가족을 말하는데 여성 가구주 혹은 모자가정 이라고도 한다. 본 연구에서 저소득 편모라고 함은 모자 복지법 제5조 동범 시행규칙 제 3조에 의한 선정기준에 의거 거주지 관청에 등록된 저소득 모자가족 중 남편과 현재 같이 거주하고 있지 않은 편모가족으로 제한하고자 한다.
3) 저소득 가족의 특성
저소득 편모가족은 남편 부재 상태에서 모와 자로 구성된 형태로서 모자 가족이라고도 부른다. 흔히 요 보호 여성가구주 가족, 요 보호 여성 세대주 가족, 저소득 모자 가족......<중 략>
참고 자료
김명희. [현대 사회와 부모교육] 서울 : 학문출판사, 1987성영혜 외 2인. [부모교육] 서울 : 문음사, 1994
정갑순. [부모교육론] 서울 : 창지사, 1997
김명희. 영 유아기 부모 역할에 관한 연구 : 상담과 교육 중심 부모 교육 프로그램
채경선. 유아기 부모 역할 프로그램에 대한 연구 :
김영빈. 한국 방송 통신 대학 수업자료
