[유아교육학과] 2014년 2학기 심리검사및측정 교재 전 범위 핵심요약노트

목차

제1장 서론: 상담과 심리검사
제2장 검사 사용의 절차
제3장 측정과 검사의 기초개념
제4장 지능검사
제5장 학습검사
제6장 진로검사 1
제7장 진로검사 2
제8장 성격검사
제9장 부적응 검사
제10장 정신건강 검사

* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *

본문내용

제1장 서론: 상담과 심리검사

[1] 상담과 심리검사의 관계
1. 심리검사 사용의 필요성
(1) 상담의 문제영역 다양화
1) 정서발달과 성숙 정신건강
2) 학업 문제 진로 적응
3) 가족 문제성 정체성 ...

(2) 상담·교육기관 다양화
1) 학교
2) 청소년 상담실 평생교육기관
3) 기업체, 병원

(3) 의사결정, 진단, 자문의 필요성 증가

2. 상담 단계별 심리검사의 활용
(1) 문제해결 상담모델
1) 1단계 : 문제 인식과 수용 - 내담자가 자신의 문제를 인식하고 받아들이게 한다.
2) 2단계 : 문제 정의와 구체화 - 문제를 가능한 구체적으로 정의하여 문제의 본질을 명확히 한다.
3) 3단계 : 해결책 발견 - 문제를 해결하기 위한 방법들을 찾는다.
4) 4단계 : 의사결정 - 다양한 해결책의 결과를 예상하고 그 중 하나를 선택한다.
5) 5단계 : 효과검증 - 상담 효과와 문제해결 정도를 평가한다.



- 중략 -

참고 자료

없음