아동관찰 및 행동연구(행동목록법) - 관찰의 유형의 종류 중 표본식 기록, 일화기록, 시건표집법, 시간표집법, 행동목록법, 평정척도법 택일하여 관찰 작성한다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 관찰의 유형 이론적 정의
1) 표본식 기록
2) 일화기록
3) 사건표집법
4) 시간표집법
5) 행동목록법
6) 평정척도법

2. 행동목록표 기록지
1) 행동목록의 정보 3
2) 행동목록 체크리스트
가) 기본생활 체크리스트
나) 대근육발달 체크리스트
다) 인지발달 체크리스트
라) 사회발달 체크리스트
마) 언어발달 체크리스트


Ⅲ. 결 론(관찰소감 및 관찰내용 분석)
1. 관찰자 -관찰소감 및 관찰내용 분석
2. 부모의 소감


*참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
옛 말에 호박은 떡잎부터 좋아야 된다. 세 살 버릇 여든 간다. 맹모삼천지교 등 여러 가지 성장 환경과 관련된 속담, 문구들을 많이 듣고 왔다. 이말인 즉슨 어렸을 때부터 잘 피어나가야 커서도 잘 핀다.’ 라는 유아 교육의 중요성을 말해 주고 있다.
유아 교육을 위해서는 관찰이 모태가 되어야 한다. 관찰을 통해 유아의 발달 과정을 알 수 있고 유아의 개인에 따라 교육을 진행 할 수 가 있다.
관찰의 유형에는 표본식 기록, 일화기록, 시건표집법, 시간표집법, 행동목록법, 평정척도법이 있다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰의 유형 이론적 정의
1) 표본식 기록
표본식 기록의 일반적인 특성은 지속적인 관찰 기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰 방법이다. 관찰자가 참여 대상이나 장면을 미리 정해 놓고 그 장면에서 일어나는 유아의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기술한다. 표본식 기록을 하는 경우는 어떤 행동에 대한 해석이나 평가를 하려는 것이 아니라 있는 그대로의 원 자료를 가능한 한 많이 수집하려는 것이다. 이렇게 수집된 원 자료들은 후에 관찰자나 다른 교사 또는 연구자에 의해 재분석될 수 있다. 유아의 행동과 언어를 자세하고 객관적으로 기록함으로써 유아의 발달을 여러 측면에서 볼 수 있게 한다. 따라서 교사가 어떤 유아가 가지고 있는 문제 행동을 해결한다거나 혹은 학기 초에 새로 맡은 유아들을 알려고 할 때 표본식 기록은 도움이 된다. 표본식 기록의 장단점 중 장점에는 모든 장면을 자세하게 기록하므로 유아에 대한 많은 정보를 얻을 수 있으며 이를 토대로 교육과정을 계획하거나 개별적인 교육적 개입을 할 때 기초 자료를 제공해준다. 다른 도구가 필요 없고 최소한의 필기도구만 있으면 된다. 관찰된 행동이나 사건을 통해 사건의 전후 관계를 알 수 있다. 어떤 유아가 가지고 있는 문제행동을 해결한다거나, 혹은 학기 초에 교사가 유아를 이해하는 데 도움이 된다. 단점에는 기록하고 평가하는 데 시간이 많이 걸린다. 주관적인 해석이나 추론으로 흐를 수 있다. 한 번에 적은 숫자(대개는 한 명)의 유아밖에는 관찰하지 못한다.

참고 자료

이영애· 홍순정(2012). 아동관찰 및 행동연구. 한국방송통신대학교출판부.