2012년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 E형(효율적인교사의교수계획과실천방안)

목차

효율적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사의 교수계획과 실천 방안의 예를 들고 논하시오.


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 정의
2. 교수자로서의 교사의 역할
3. 교사의 교수활동
4. 효율적인 영유아 교사의 교수계획과 실천방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌


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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 구성주의적 접근을 통한 교수-합습과정의 방향 탐색.pdf
참고자료2. 영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연구.hwp
참고자료3. 유아교육 교수-학습 실제의 질적 향상을 위한 현장연구의 효용성 탐색.pdf
참고자료4. 유아교육기관 교사들의 현직교육에 대한 요구분석.pdf
참고자료5. 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신.pdf

본문내용

Ⅱ. 본론
효율적인 영유아 교사의 교수계획과 실천 방안을 논하기에 앞서 교사의 역할에 대해 살펴보기로 한다. 특히 교수자로서의 교사의 역할을 살펴봄으로써 영유아 교사가 아동들에게 어떤 역할을 해야 하고 그를 통해 어떠한 효율적인 교수를 시행할 수 있는지 알아보자.

1. 교수자로서의 교사의 역할
(1) 계획자 및 조직자
첫 번째로 교사는 영유아와 함께 할 활동을 계획하고 조직하는 역할을 한다. 교사는 매일 매일의 원활한 교육을 위해 미리 일과를 구성하고 환경을 조직해야 한다. 이를 통해 계획적으로 하루 일과가 구성될 때 영유아의 효과적인 발달 촉진을 기대할 수 있다.

(2) 운영자
교사는 학급의 운영자가 되어야 한다. 영유아 교사는 학급을 융통성 있게 운영할 필요가 있다. 특히 영유아는 발달 시기의 특성상 개인차가 심하고 각 아동 개인도

- 중략 -

참고 자료

없음