교육대학원 학업 계획서 (연구계획서) -중국어교육

소개글

교육대학원 지원시 서류전형에 필요한 학업계획서이며 전형결과 최종합격하였습니다.
전체적인 틀과 목록을 갖추어 서술하였으며, 구체적인 지원 동기와 목표, 이력등 기본적으로 학업계획서에 반드시 필요한 사항들을 담았습니다.

목차

없음

본문내용

1. 진학동기

제 2외국어로서 중국어를 공부하고자 하는 중학생들을 대상으로 중국어 과외를 하기 시작했습니다. 또한 외국어를 잘 하기 위해서는 모국어를 논리적으로 구사하고 사고하는 것이 바탕이 되어야 한다고 생각했기 때문에 고등학생들을 대상으로 논술 지도 일을 시작하게 되었습니다. 이 두 가지 일을 통해 지식을 가르치는 일, 그것을 습득하는 학습자를 관찰하고 평가하며 더 좋은 교수 방법을 연구하는 일, 그리고 그 결과에 대한 보람이 어떤 것인지 느끼게 되었습니다. 그리고 학생들과 함께 상호작용하면서 같이 즐거움을 느끼는 제 모습에서 내가 가야할 길에 대한 확고함이 생기기 시작했습니다.

2. 연구 범위 및 방법
어휘는 언어를 구성하는 요소로서, 어휘가 없다면 사물을 정확한 방법으로 표현할 수 없다. 따라서 어휘학습은 언어학습의 중요한 부분이라고 할 수 있겠다. 우리나라 사람들이 모국어에서 습득한 한자어 지식이, 중국어 학습을 하는데 있어서 긍정적이고 우월한 측면이 있는가 하면 혼란을 가져올 수 있는 측면 또한 존재한다. 따라서 본 연구는 비교적 상당수의 한국인들이 알고 있는 한자들을 대상으로, 현대 중국어 어휘와 한국 한자어 어휘사이의 의미 차이가 생기는 원인과 배경, 과정을 알아보고, 그 어휘들의 의미상 차이를 밝힘으로써 기존의 한자어 지식이 중국어 학습에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 밝히고자 한다. 또한 한자 지식과 중국어 학습 간에 발생할 수 있는 문제점과 극복 방안도 살펴보도록 한다.