윤리교육과 편입,학종 면접기출/전남대,목포대,한국교원대,성신여대,인하대윤리교육과 면접기출

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목차

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본문내용

4. 윤리교육과 배우는 내용? 세부영역설명해라/ 목표/ 진로

윤리교육과는 청소년들에게 자유민주주의 국가의 국민으로서 우리나라의 역사, 문화적 전통과 국가, 사회적 현실에 대한 이해를 도울수 있는 중고등학교 교사를 양성합니다. 윤리교육과는 청소년들이 자아실현과 인격완성을 위해서 노력할수잇도록 인도하고 이외에도 우리사회의 각 생활 영역에서 발생하고 있는 도덕 윤리적 문제들을 구체적인 이론적 분석을 통해 그 해결방안을 탐구하는 전문 인력양성에 목표를 둡니다.
사회ㆍ윤리관의 혼란 및 남북사회의 분단이라는 현실에 직면해 있는 한국사회, 그리고 전세계적으로 환경파괴의 심각한 위기에 직면해 있는 상황에서, 이러한 위기 상황을 극복할 수 있는 도덕성의 함양과 윤ㅇ리적 실천 능력을 배양함으로써 우리 사회를 이끌어 갈 윤리적 지도자를 양성함과 더불어..

<중 략>

19 칸트에 대해 구체적으로 설명해라
칸트는 의무론적 윤리, 도덕법칙은 의무이기 때문에 무조건 행해야 하는것임. 도덕법칙은 이성을 통해서 가능하다.

칸트는 의무론적 윤리를 주장하며 행위의 옳고 그름은 우리가 마땅히 지켜야할 도덕법칙에 의해서 정해지며 행위의 결과는 수많은 변수와 우연에 의해 결정될수있기 때문에 도덕의 근거가 될수없으며 행위의 종류를 중시하였습니다. 도덕적 행위의 유일한 근거는 선의지로 선의지는 옳은 행위를 오로지 그것이 롷다는 이유에서, 마땅히 해야할 의무로 받아들이고 이를 따르려는 의지입니다. 또한 칸트의 도덕법칙의 형식은 정언명령인데 정언명령은 행위의 결과에 구애됨이 없이 행위 자체가 선이기 때문에 무조건 그 수행이 요구되는 도덕적 명령이며 그 자체가 목적인 무조건적 명령이라고 보앗으며 너는 무조건 ~~을 해라는 형식의 명령입니다. 정언명령은 가언명령과 차이를 보이는데 가언명령은 조건부규칙으로 ”우리가 교도소에 가지 않기위해선 살인을 하면 안된다“이지만 정언명령이 누구에게나 어떤 상황에서나 적용되는 규칙입니다.