한국외국어대학교 교육대학원 국어교육전공 학업계획서

소개글

한국외대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서

목차

1. 인적 사항
2. 진학 목적 및 동기
3. 전공분야 연구계획(연구 주제, 계획을 구체적으로 기술)
4. 학위 취득 후 계획
5. 기타 사항

본문내용

1959년 국어교과 1차 개정 당시, 훈민정음은 ‘우리말과 글의 옛 모습’의 소단원에서 다루어졌고 1975년 3차 개정부터 ‘국어의 이해’에서 가르쳐져 왔으며 현재 7차 교육과정 속에서는 ‘국어가 걸어온 길’이라는 단원에 있다. 훈민정음의 교수 방식은 실제적인 내용보다는 그 전반적인 측면에 걸쳐 가르치는 것으로 변화해왔다. 그럼에도 세종어제훈민정음조차 제대로 가르쳐지지 않은 실정이다.
국어지식영역을 기능 영역에 종속시키는 관점에서, 훈민정음 같은 고전은 언어 기능 신장에는 전혀 도움이 되지 않기 때문에 가르칠 필요가 없다. 그러나 옛 언어를 배우는 것은 선조들의 사고와 문화를 이해할 수 있을 뿐만 아니라 우리말을 사랑하고 계승하려는 태도를 기를 수 있으므로 배울 필요가 있다.