오리엔테이션/놀이중심 연령별 운영지침/부모안내

소개글

"놀이중심 연령별 운영지침"에 대한 내용입니다.

목차

1. (만 0세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성
2. (만 1세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성
3. (만 2세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성
4. (만 3세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성
5. (만 4세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성
6. (만 5세) 발달특징, 교사의 지원방법, 영역구성

본문내용

☞신체발달
출생 후 신생아는 소근육을 조절하지 못하지만 점차 팔과 손, 손과 발을 움직이는데 자유로워지고 정교해진다.
생후 1년을 전후해서는 협응능력이 발달하기 시작하여 감각기관과 운동 능력 간의 협응 능력이 발달하게 된다.
또한 태어나서 6개월이 될 때 까지 가장 중요한 운동발달 지표는 영아가 고개를 가눌 수 있게 된다는 것이다.
고개를 가눌 수 있게 되면서 몸을 뒤집고, 잡아주면 앉는 것이 가능하다.
☞사회성발달
익숙한 양육자에 대한 선호가 더욱 분명해지고, 분리불안이 나타나며 익숙한 양육자를 탐색을 위한 안전기저로
사용한다. 정서적 표현이 조직되기 시작하고, 사회적인 사건과 연결되어 나타나며 거울 속에 나타난 자신과 타인을
구분하기 시작한다.
☞언어 발달
울음으로 의사표현을 시작하며, 옹알이와 같은 점차 적극적인 시도로 변화한다. 4개월 정도 되면 옹알이의 시작,
언어발달의 전조 현상이 관찰되어진다. 돌 무렵이 되면 한 단어에서 네 단어로 말할 수 있고,
타인의 얼굴과 표정, 음성, 몸짓에 의해 타인의 말을 이해하는 능력이 발달하게 된다.
☞인지 발달
영아가 주변 세계의 정보를 받아들여서 해석하고, 이해할 수 있게 되는 시기이다. 영아기는 눈, 손, 귀, 발, 입에
오ㆍ감각을 통해 환경을 적극적으로 탐색한다. 6~8개월경이 되면 의도적으로 어떠한 행동을 시도하거나,
흥미 있는 결과를 기대하며 반복하여 행동하기를 즐겨한다. 또한 12개월이 되면 간단한 문제를 해결하는 능력을
나타내고, 다른 사람의 말을 이해하며 지시대로 행동하게 된다.
☞정서 발달
출생 시 막연한 흥분 상태(미분화된 정서상태)→ 3주 후 정서 분화 발달(불쾌 정서가 가장 빨리 분화됨)→
영아기의 기본 정서 발현이 완성되어진다. 영아 초기는 반사적 정서 반응이 주가 되며, 12개월쯤 희로애락의
감정을 느끼며 명백한 감정표현이 가능하다.

참고 자료

없음