정보사회의 대중매체와 청소년문제

등록일 2003.06.14 | 최종수정일 2014.04.07 한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
1) 정보화 사회의 개념
2) 조사목적과 내용
3) 현대사회와 매스미디어
2. 청소년과 미디어
1) 미디어 환경의 현황
2) 미디어 환경의 문제점
3) 청소년 비행과 미디어 환경
3. 청소년 프로그램의 현황과 문제점
1) 청소년활동 프로그램의 개념
2) 청소년활동 프로그램의 중요성
3) 청소년 드라마 븐석
(사춘기, 신세대보고 어른들은 몰라요, 사랑이꽃피는 교실)
4. 어린이 청소년 프로그램의 기능과 변화
1) 청소년 보호의 의미
2) 노출실태와 인식변화
3) 어린이 프로그램의 위치
4) 기능의 재확인
5. 미디어 교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의 실행형태
2) 학교에서의 미디어 교육
3) 사회에서의 미디어 교육
4) 가정에서의 미디어 교육
5) 미디어 교육의 개념 및 내용
6.결어
1) 요약 및 제언
2) 뉴미디어의 올바른 수용자세

본문내용

정보화 사회는 정보가 중심이 되는 사회이다. 인류사회의 발전단계바다 각기 핵심 역할을 하는 기술이나 도구가 있었다. 수렵사회에서는 농기구 등을 중심으로한 수리관개 기술이, 공업화 사회에서는 동력이옹 기계 등을 중심으로 한 기계제작 기술이 무엇보다 중요했다.
따라서 원시사회에서는 힘이 세고 꾀가 많은 사람이, 수렵사회에서는 활과 사냥기술이 뛰어
난 사람이, 농경사회에서는 농사짓는 기술이 앞선 사람이 경쟁에서 이겨나갔으며, 공업화 사회에
서는 에너지를 많이 갖고 기계 기술이 앞선 국가가 선진국이었다. 정보화 사회에서는 에너지를
많이 갖고 기계 시궁이 앞선 국가가 선진국이었다. 정보화 사회에서는 컴퓨터와 통신기기를 중심
으로 한 전자·소프트웨어 기술이 무엇보다 중요하다. 글을 모르면 문맹인이 되듯이 컴퓨터를 모
르면 살아가기 어려운 사회가 정보화 사회이다.
정보화 사회의 발전단계는 대략 3단계로 나눌 수 있다. 제1단계는 1950년대로서 최초의 컴퓨
터(Eniac)가 태어나면서 정보화 시대가 개막되었다. 그러나 초기의 컴퓨터는 외형이 너무 크고 가
격이 비싸 실용성이 문제였으며, 후기에는 IC화 등으로 개량해 대학연구소·국가기관·대기업 등
에서 사용되기 시작하였다.
제2단계는 초고집적 반도체(VLIS)가 출현해 컴퓨터의 저가격화, 고성능화(대용량화·고속화),
소형화를 실현시킨 1970년대이다.

참고 자료

◇ 참고문헌 ◇

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5. 김우룡/정인숙공저, 현대 매스미디어의 이해, (나남, 1995).
6. 김학천, 방송문화, (한국방송협회, 1995년 4월).
7. 매스컴 모니터 활동보고서, (한국여성단체협의회, 1995).
8. 서정숙, 미디어 교육을 위한 시안 연구, (서강대학교 대학원 석사 학위논문, 1983).
9. 여성매스컴연구회, 방송문화, (한국방송협회, 1996년 3월).
10. 윤상근, 방송연구, (84년 여름호).
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12. 이중한, 교육개발, (서울:한국교육개발원, 1996).
13. 최정호/강현두/오택섭공저, "매스미디어와 사회", (나남, 1995).
14. 최창섭, 방송비평론, (나남, 1986).
15. 최창섭, 청소년문화론, (서울:한국청소년 연구원, 1992).
16. 최창섭, "모니터 교육", 현대사회와 대중매체, (한국여성단체 협의회, 1984).
17. 최창섭, 청소년 연구의 동향과 과제, (한국청소년연구원, 1993).
18. JERRY MANDER(최창섭 옮김), TV무용론, (문장사, 1983).
19. 한국청소년 개발원, 프로그램의 개발과 운영, (한국청소년 개발원, 1994).
20. 현대 매스 커뮤니케이션의 제문제, (법우사, 1991).
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