고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. ... 저는 그 중 3학년으로 올라와 활동한 경제교육을 통해 꿈을 되새겨 볼 수 있었습니다. 시작은 교육봉사를 하며 오랫동안 봐온 아이들과 의미 있는 활동을 함께 나눌 순 없을까? ... 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내). - 1500자 배워서 남 주자 고등학교 입학과 함께 들어간 경제동아리는 3년 동안 부원들과 경제를
고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (1500자 내외) 매년 학교에서 주최하는 교내활동이자 ... 물론, ‘나 하나쯤은’이라는 위험한 이기심에 대한 경각심을 일깨워줬고, 무엇보다 작은 변화가 모여 큰 변화를 만든다는 것을 직접 눈으로 보았기 때문에 유독 기억에 남는 경험입니다. 3.
고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내외 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 자랍니다. (1,500자) 고교 1학년 때부터 3학년 때까지 ... 결국 영어 성적 또한 상향 곡선을 이루었고, 3학년 때에는 전부 A등급을 받는 쾌거를 이루었습니다. ... 책이나 동영상에서 배우고 보는 비교적 이상적인 것보다 현직으로 종사하고 있는 직업인들을 만나 고민을 나누고 확신을 얻어 갔다는 경험은 저에게 매우 소중한 경험이었기 때문입니다. 3.
그러면서 자연스럽게 아이들과 함께할 수 있는 유치원 교사의 꿈을 꾸게 되었고 3학년 때는 유아교육과 튜터링 수업에 참여해 유치원 교사의 역할과 의미에 대해 공부했습니다. ... 이를 통해서 제가 잘 할 수 있고 좋아하는 것이 무엇인지 찾아볼 수 있는 계기가 되었기 때문에 ‘유치원 교사’라는 저의 꿈을 찾는 과정에 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 3. ... 그로 인해 자연스럽게 아이들과 함께할 수 있는 유치원 교사의 꿈을 꾸게 되었고 3학년 때는 유아교육과 튜터링 수업에 참여해 유치원 교사의 역할과 의미에 대해 공부하며 진로에 대한 확신을
분위기는 냉담했고 3년의 동아리 활동 중 처음으로 갈등이 발생하였습니다. ... 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. ... 그 시작은 교육봉사를 하며 3년간 봐온 아이들과 좀 더 의미 있는 활동을 함께 할 순 없을까? 라는 생각에서 비롯되었습니다.
이러한 역할을 성공적으로 수행하기 위하여, 다음의 3가지 역량을 함양해왔습니다. ... 마지막으로, 현재 약 3만명의 팔로워를 보유한 푸드 인플루언서로 활동하며 SNS를 운영을 통해, 다양한 이해관계를 가진 사람들과 커뮤니케이션하며 최신 트렌드를 분석할 수 있는 역량을 ... 파악하여 고객의 니즈를 살펴본 후 기획전을 제작하고 보완할 부분은 미팅 진행 시 언급한 덕분에 매출 향상과 더불어 서로에게 WIN-WIN 이 되는 관계를 유지한 경험이 있습니다. 3.
논술 시간에 일상 속 장애인 인권 이슈에 관한 뉴스 기사와 사설을 찾아 읽고, [장애인 인권에 대한 인식 개선의 필요성]이라는 주제로 칼럼을 작성하는 활동을 하였습니다. 시각장애인용 점자 블록 설치와 관리가 미비하다는 기사를 보고, 우리 사회에 장애인을 위한 체계적인 ..
아동문학 ※ 아래 과제(3문항)에 모두 답하시오. 목차 1. ... , 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조) 3. ... 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점) 참고문헌 1.
분석 데이터를 활용하여 관리자료를 제작할 것이며 특히 Excel, PPT 등 보고서 작성 부분의 눈에 띄는 성장을 경험하였기에 생산관리 업무에서도 빠르게 적응할 자신이 있습니다. 3. ... 가장 기억에 남는 성공 혹은 실패 경험이 무엇인지 기술하고, 그 경험을 통해 무엇을 얻었는지 기술해 주십시오 (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) [정직함이라는 무기] 3개월
결과적으로 1학년 때부터 3학년 때까지 사회 과목의 성적이 상향 곡선을 이루는데 성공할 수 있었습니다. ... 무엇보다 그 과정에서 누구의 도움 없이 스스로 주도적인 학습을 했다는 점과 3년간 노력해온 꾸준함의 결실을 맺었다는 것이 매우 뜻깊었습니다. 2. ... 이 경험을 통해, 팀원들을 이끄는 방법에 대한 깨달음과 원하는 결과를 얻기 위해 머리를 맞대어 고민하는 시간이 얼마나 필요한 것인지 절절히 느꼈습니다. 3.
아침 시 낭송 3년간 아침방송 ‘시와 함께하는 음악 시간’을 진행하면서 다양한 시를 학생들에게 소개했습니다. ... 3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과 정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. ... 학습 멘토 활동 3학년 1학기에 참가한 선후배 멘토링에서 ‘교학상장’이라는 사자성어의 의미를 느낄 수 있었습니다. 2학년 후배 두 명에게 국어와 영어를 알려주었는데, 막상 멘토링을
그 후 저는 3학년에 올라가 다솜반 친구들을 학급에서 다시 만나게 됐습니다. ... 저는 이 활동을 통해 상황에 따른 유연한 제도의 마련과 공동체의 협력이 더 큰 발전을 가져온다는 것을 배웠습니다. 3. ... 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동 (교과 및 비교과 포함)을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다.
