집단상담의 활동들 10. 아동집단상담프로그램의 예 1. ... 전체 소감 나누기 제8회기: 친구 사귀는 방법 찾기 목표 : 프로그램에서 배운 것을 친구관계에서 어떻게 적용할 수 있을지 점검한다. ... 아동집단상담 > 1. 집단상담의 의미 2. 집단상담의 목표 3. 집단상담을 하는 이유 4. 집단 지도자의 자질과 기능 5. 집단상담 계획하기 6. 집단 단계 7.
그 결과, 미룸예방 집단상담프로그램에 참여한 피험자들은 참여하지 않은 통제집단보다 자기조절학습 검사 점수가 크게 증진되었고, 미룸예방 집단상담프로그램에 참여한 피험자들은 참여하지 ... 자아개념을 위하여 노력해야 하는 고등학생들이 미루는 습관으로 인하여 학업성취와 학교생활에서의 부정적인 경험이 많아 어려움을 겪게 되므로, 이들을 위하여 그들의 수준에 맞는 미룸예방 집단상담프로그램을 ... 이 결과에 비추어 볼 때, 미룸예방 집단상담프로그램이 고등학생의 자기조절학습과 자기효능감을 증진시키며, 나아가 자기관리능력의 향상으로 학업성취까지 도모하는 데 효과적임을 알 수 있었다
1. ... 검사를 하기 때문에 제 시간에 모두 상담실에 모여주길 바랍니다. 서 약 서 나는 집단상담프로그램에 참여함에 있어서 다음 사항을 성실하게 지킬 것을 굳게 약속합니다. 1. ... 기대효과 (1) 프로그램을 통해 자신의 성격, 흥미, 적성, 가치관 등을 파악함으로써 자신을 보다 더 구체적으로 생각해보고 이해할 수 있다. (2) 자신을 발견하며 집단상담을 통해
집단상담프로그램 조사 및 평가 과 목 담당교수 학 과 학 번 이 름 제출일자 【프로그램 1: 청소년 병영캠프】 1. ... 할 사항 - 시간과 장소의 제한으로 집중적인 문제 해결 부족 - 지속적인 단체활동 및 프로그램 개발필요 - 전문 상담 및 교육과 병행하여 교육(성교육, 전통예절등) ... 성장 ○ 보완되어야 할 사항 - 시간과 장소의 제한으로 집중적인 문제 해결 부족 - 지속적인 단체활동 및 프로그램 개발필요 - 전문 상담 및 교육과 병행하여 교육(성교육, 전통예절등
집단상담프로그램 계획서 1. ... 집단상담프로그램 계획서1 Ⅱ. 프로그램 활동내용5 ? 1회기 프로그램6 ? 2회기 프로그램7 ? 3회기 프로그램8 ? 4회기 프로그램9 ? 5회기 프로그램11 ? ... 집단 소개 * 프로그램의 취지와 목표, 활동내용 소개 * 집단의 규칙과 구성원들이 지켜야 할 약속 정하기 - 큰 종이에 구성원들이 스스로 지켜야 할 약속들을 정 하여 벽에 붙여놓는다
이를 통해 제시된 해결중심적 원리와 기법들은 아동을 위한 상담 및 집단상담프로그램 개발시 기초자료로 활용이 가능할 것이다. ... 본 연구에서는 해결중심 집단상담프로그램을 개발하고, 이를 적용하여 평가하는 두 가지 측면에 목적을 두고 있다. ... 둘째, 개발된 집단상담프로그램을 저소득층 편부모가족 아동에게 실제 적용해 보고, 질적분석을 통해 아동의 어떠한 측면에 도움이 되었는지 상담효과 요인을 밝혀보고자 한다.
집단상담과 집단상담프로그램 Ⅰ. 집단상담 개요 1. 집단상담의 정의 및 목적 (1) 집단상담의 정의 (2) 집단상담의 목적 2. 집단상담과 집단토의 3. ... 불만, 욕구 만족의 발견 프로그램(소집단 활동 50분) 나. 자기성장 프로그램 다. 대화기법 Ⅳ. 집단상담의 장점과 제한점 참고문헌 Ⅰ. 집단상담 개요 1. ... 집단상담의 발달단계 1. 단기 집단상담의 중심 요소 2. 초기 집단 발달 3. 중기 집단 발달 4. 후기 집단 발달 5. 종결 Ⅲ. 집단상담프로그램 가.
홀든같은 아이를 위한 집단상담프로그램 홀든과 같은 아이들은 아동기에서 성인사회로 넘어가는 과도기적 단계에 있다고 볼수 있으며 이러한 아이들은 순수함에서부터 성인사회의 부조리함을 느낄 ... -프로그램의 목적 및 방법 제 1회 : 안녕하세요. 목적: 장점을 통해 자신을 높이고 그동안 몰랐었던 자신을 발견 방법: 1.
첫째, 칭찬 집단상담프로그램이 중학생의 자아존중감을 향상시킨 것으로 나타났다. ... 집단보다 또래관계가 더 향상되었다.셋째, 칭찬 집단상담프로그램이 중학생들의 학교생활 적응도를 증가시키는데 효과가 있었다. ... 본 연구는 중학생을 위한 칭찬 집단상담프로그램이 자아존중감, 또래관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과를 검증하였다.
최종 프로그램 1회기 : 상담자 및 집단 구성원 소개 ① 프로그램 안내 (30분) ② 집단원 소개 (50분) - 프로그램 진행시 지켜야 할 사항소개 - 애칭 짓기 : 이름 대신 친구에게 ... A집단 구성원들이 모두 일어서게 되면 A집단 구성원이 B집단 구성원을 웃긴다. ... 폭소왕 뽑기 : 구성원들을 두 집단으로 만든 다음, A집단 구성원들을 모두 앉혀 놓고 B집단 구성원들이 한명씩 나와 A집단 구성원들을 웃긴다.
집단상담프로그램의 개발 1. ... 고학력 경력단절여성 대상 집단상담프로그램 개발 :『당당한 아내, 멋있는 엄마, 행복한 여자 만들기』 [목차] A. 집단상담프로그램의 개발 1. ... 집단상담프로그램의 구성 a. Krumboltz의 사회학습이론 b. 구성 원리 및 프로그램 모형 c. 프로그램의 회기별 내용과 목표 B. 집단상담프로그램의 실행 1.
이러한 연구의목적을 달성하기 위하여 김창대(2002)가 제시한 집단상담프로그램 개발 모형에 따라 한부모를대상으로 원예치료 집단상담프로그램을 개발하였으며, 회기별 실행 단계에 있어 ... 원예치료 집단상담프로그램에 참여한 실험집단은 프로그램에 참여하지 않은 통제집단에 비해 부모-자녀관계 점수, 자아존중감 점수, 우울 점수가 유의미하게 나타났다. ... 개발된원예치료 집단상담프로그램의 효과를 검증하기 위하여 D종합사회복지관의 한부모들 24명을실험집단과 통제집단으로 분류하여 주 1회 120분씩, 총 9회기 프로그램을 실시하였다.
위주로 운영하고 있다. 6) 주요 사업 내용 영역 세부내용 학생지원 개인상담, 심리검사, 사례관리, 멘토링, 집단상담, 방학프로그램 학교지원 교사상담 및 교사연수, 학급개입, 쉼터운영 ... 하지만 이러한 긍정적인 면에도 불구하고, 프로그램의 운영과정에 있어서 다음과 같은 한계점을 찾을 수 있었다. 첫째로, 폐쇄적인 집단 활용을 꼽을 수 있다. ... 복지상담실에 대한 인식이 긍정적이었고 둘째, 프로그램을 진행하는데 있어서 지역사회의 인적자원(전문상담인력, 대학생 자원봉사자 등)을 충분히 활용할 수 있었으며 셋째, 개방적인 복지상담실의
따돌림을 받는 학생을 위한 집단상담프로그램프로그램의 목적) 이미 오래전부터 사회문제로 등장하여 수많은 논란과 대책들이 제시되었던 학교 내에서의 집단 따돌림 문제는 여전히 현재 진행형의 ... 프로그램으로 인한 기대효과)‘따돌림을 받는 학생을 위한 집단상담프로그램’으로 피해학생들에게 자신을 되돌아 볼 기회를 제공함으로써 자신을 좀 더 객관적으로 파악할 수 있는 기회를 제공 ... 그 중 상담프로그램이란 형식의 개입은 피해학생에게 충분히 긍정적인 효과를 줄 수 있을 것이다.
첫째, TA 집단상담프로그램 참가 후 실험집단이 통제집단에 비해 자기 존중감 수준이 유의하게 향상된 것으로 나타나 TA 집단상담프로그램은 고등학생의 자기 존중감을 향상시키는데 효과가 ... 둘째, TA 집단상담프로그램 참가 후 실험집단이 통제집단에 비해 대인관계 수준이 유의하게 향상된 것으로 나타나 TA 집단상담프로그램은 고등학생의 대인관계를 향상시키는데 효과가 있다 ... TA 집단상담프로그램은 TA 이론의 구성요소들을 중심으로 ‘미주리주’ 학교상담프로그램 모델의 계획-설계-실행-평가의 4단계 개발모형을 참조하여 프로그램을 구안했다.
이를 위하여 프로그램의 구성은 Kevin Stark의 인지-행동적 집단상담프로그램을 번안한 후, Dennis Greenberger와 Christine A. ... 본 연구의 목적은 인지-행동적 집단상담프로그램이 여고생들의 우울, 역기능적 태도 및 자아존중감에 미치는 효과를 검증해보는데 있었다. ... 그 결과 본 연구에서 사용한 인지-행동적 집단상담프로그램은 여고생의 우울과 역기능적 태도를 감소시키고 자아존중감을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다.
집단상담프로그램 실시 전, 후에 공격신념 검사, 정서 표현 질문지, 주의력 결핍 및 과잉행동 충동성(ADHD)진단 척도를 사용하여 프로그램의 효과를 측정하였다. ... 본 연구는 비행행동 청소년을 대상으로 게슈탈트 이론 기반의 집단상담프로그램이 공격신념, 정서표현, ADHD증상에 어떤 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. ... 본 연구는 공격성과 관련이 있는 절도 및 폭력문제를 일으키는 청소년들을 대상으로 게슈탈트 중심의 집단상담을 통해 억눌렀던 감정들을 자각하고 표현해봄으로써 공격신념을 감소시킨 점에
본 연구 결과, 해결중심 집단상담프로그램은 인터넷중독 초등학생의 자존감과 스트레스 대처능력을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 이를 위하여 인터넷중독 위험군으로 분류된 초등학교 6학년 학생 6명을 대상으로 주 1회 90분씩 총 8회기의 해결중심 집단상담프로그램을 진행하였다. ... 본 연구의 목표는 인터넷중독 증후를 보이는 초등학생의 자존감 및 스트레스 대처능력을 향상시키기 위해 해결중심 집단상담프로그램을 구성하고 그 효과성 검증을 통해 인터넷중독에 대한 개입