서론 나는 이번 학기 초에 혼자서 『동양사개론』 책을 읽으면서 고증학에 대해 처음 접했었다. 그리고 중간고사 치기 전 시간에 교수님으로부터 고증학에 대한 설명을 들었다. ... 사실 수업을 듣기 전에 혼자서 책을 읽었을 때는 고증학에 대한 내용이 생각보다 너무 어려워서 나 스스로 이해하기는 조금 힘이 들었는데 수업시간에 교수님으로부터 설명을 듣고 나니 더욱 ... 이렇게 고증학에 대해 수업시간에 배우고 난 뒤에 나는 여기서 그치는 것이 아니라 고증학에 대한 많은 자료를 찾아보면서 고증학에 대해 더 깊이 있고 자세하게 알아보고 싶다는 생각을 하게
그런 저의 마음을 이해하신 교수님께서는 저를 위한 자리를 마련해주셨고 수업을 들을 수 있었습니다. ... 이러한 저의 마음을 편지로 써 교수님께 전달했고, 해당 수업 조교들을 찾아가 저의 의지를 표현했습니다. ... 수업첫날부터 아이들은 무뚝뚝한 표정에 산만한 행동을 하거나 자리를 비우는 등 수업에 집중하지 못했습니다.
(열독수업 조직하기) 열독수업을 조직하는 것은 열독수업의 주요한 내용이다. 또한 학생들이 교사의 지도하에 열독능력을 양성하는 중요한 방식이기도 하다. ... 학생들의 열독능력을 배양한다는 것은, 교실에서 열독수업을 가르침으로써, 학생들로 하여금 양호한 열독습관을 기르게 하고, 점차 열독 중 발생하는 문제를 스스로 해결할 수 있게 하며, ... 技巧 (열독이해수업교학기교) - p.164~170 7.1 ???材的???? (교재에 견준 열독훈련) 1. ??提示 (열독제시) 2. ?言点?理 (언어점처리) 3. ???堂??
다음에는 교수님의 수업 뿐 아니라 모든 수업에서 원활한 커뮤니케이션을 통해 많은 것을 얻어 배워나갈 수 있도록 하겠습니다. ④ 장희정 벌써 한학기가 지나갔다니 시간이 새삼 빠르다고 ... 하지만 발표에 앞서 교수님과의 면담을 통해 부족한 부분을 매꿔 나아가며 발표에 따른 교수님의 지적으로 조별 과제를 올바른 방향으로 나갈 수 있게 해주셔서 저희 들이 이 수업을 통해 ... 수업 내용에 있어서도 교수님의 많은 경험과 연구를 통한 수업을 통해 그저 형식적으로 지나 칠 수 있는 수업을 머리 속에 속속 들어오는 상식들만을 필터링 하여 듣고 배워서 좋은 경험이었습니다