수업 지도안 소속전공 학번 성명 교과목명 담당교수 대단원 소단원 수업 회차 대상 일시 장소 학습목표 1. 색의 이름을 안다 2. 색의 혼합에 따른 변화를 안다 3. ... C: 다 안아서 검정이 됐어요. 활용하기 * 사후 활동으로 셀로판지로 색깔 도깨비 만들기 * 물감으로 색을 섞어 색깔을 만들어본다 ... 동화를 듣고 내용을 이해할 수 있다 수업의 의도 1. 유아들이 주변 환경속에서 색깔의 변화를 탐색하고 경할 수 있다 2.
음률활동 지도 계획안 학번 :2018101842 이름 : 신진영 활 동 명 코끼리가 되어 걷기 놀이주제 코끼리를 따라 걸어요 활동유형 신체표현 대상연령 만3세 활동목표 1. ... 평 가 수업을 진행해 보니 만 3세아이들에게는 조금 더 높은 수준의 음률수업을 진행해도 될 것 같다는 생각이 들었다.
모의 수업계획안 활동명 ‘씨앗’ 새노래 부르기 생활주제 동식물과 자연 대상연령 만4세 활동유형 음률활동 소요시간 15분 집단형태 중집단 수업목표 ① 생활에 필요한 시계에 관심을 갖는다 ... (인지적) ② 가사에 맞춰 노래를 즐겁게 부른다 ( 정의적 ) 준비물 새노래 가사판, 시계 사진자료, 힘찬 목소리 수업 전개 (도입) ① 여러 씨앗 사진을 보여주며 무슨 꽃이 태어나는지
[ 아 동 음 악 ] 폐품을 활용한 음악교구 제작 및 모의수업계획안 모 의 수 업 계 획 안 과 목 명 성 명 학 번 활 동 명 친구와 ‘나비야’ 동요에 맞춰 악기를 연주해요 활동시간 ... 영아의 흥미가 떨어질 수 있으므로 함께 참여한다. ⑤ 병뚜껑이 영아 입에 들어가 삼키지 않도록 각별히 주의한다. [ 결언 및 느낀점 ] 영유아의 해당하는 연령의 구성되는 교사는 교육계획을 ... 쌀을 넣어 일회용 숟가락으로 감싸 손잡이를 만들어 테이프로 감싼다. ② 1m 소프트 팰트로 감싸 바느질을 해준다. ③ 그룹모의수업발표때 사용했던 팰트지를 재활용하여 꽃을 만들어 마라키스를
아동과학지도 모의수업계획안 사회복지 과 2 ? ... 참고사항 - 사전에 재활용(분리수거) 체험활동을 갖다 온 후 모의수업을 진행함 ... 아빠는 조지가 빨간 통 안에 신문지를 넣을 수 있게 도와주었어요. “우리 차가 어디 갔지?” 아빠가 물었어요. “뒤로 물러서세요.” 크레인 안에서 토끼 이모가 소리쳤어요.
활동 계획안 학번 : 이름: 활동명 내가 만든 잼으로 사과 파이를 만들어요. 활동 유형 요리 활동 생활 주제 가을을 느껴요. ... T: 꾹 눌렀는데 잘 안 붙었구나. 선생님이 한 번 봐 볼게. 00이가 식빵에 계란물을 많이 안 묻혀서 잘 안 붙었던 것 같아. 계란물 한 번 더 바르고 다시 해볼까? ... 이게 잘 안돼요. C: 선생님 꾹 눌렀는데 잘 안 붙어요. C: 다시 크기가 작아졌어요. C: 포크모양이 생겼어요. C: 만두 같아요. C: 숟가락이요. C: 실리콘 붓이요.
(수학)과 교수·학습 계획안 일시 2020.5.5.(화) 1교시 학년 반 5-1 장소 5-1 교실 지도교사 수업주제 마름모의 넓이는 어떻게 구할까? ... 수업모형 문제해결 수업모형 교수학습과정 교 수 ㆍ 학 습 활 동 시간 자료(▣)및 유의점(☞) 단계 학습내용 문제 이해 동기 유발 ♣ 학습목표 제시 마름모의 넓이를 구하는 방법을 다양하게 ... 계획 수립 활동 ?
과 목 명 : 아동음악과 동작 담당교수 : 송진영 교수님 학 과 : 아동교육상담학과 학번 : 20112163, 20112165 이 름 : 박현아, 배민주 제 출 일 ... 빗방울 전주곡을 감상하며 비오는 날의 풍경을 그림으로 그린다. < 계 획 안 > ... C : 조용히 해요 / 다른 사람에게 방해가 되면 안돼요 (다양한 답변) T : 그렇구나~ 그럼 우리 친구들 조용히 귀 기울여서 잘 들어볼 수 있을까요? C : 네!
과 목 명 : 아동음악과 동작 담당교수 : 송진영 교수님 학 과 : 아동교육상담학과 학 번 : 20112163 이 름 : 박현아 제 출 일 : 2012. 11. 16 ... 나뭇잎을 나뭇잎 스크래치를 해본다. - 미술영역 < 계 획 안 > ... (안에 내용물을 만져본다.) T : 느낌이 어때요? C : (다양한 답변) 까슬까슬해요 / 바삭거려요 T : 그렇구나, 우리 00가 느낌을 말해줘서 고마워요. 들어가세요 뿅!
선생님이 물고기 안에 콩 넣어놨어~! 지금 이가 듣는 소리는 콩이 움직이는 소리야 딸캉딸캉~! 흔들어봐 물고기 흔들흔들~ C: (물고기 마라카스를 흔든다) 3. ... 물고기를 이제 집에 보내주자 C: 싫어요 T: 어 그러면 물고기랑 다음번에는 못 놀수도 있어 물고기가 힘들어서 다음에 ㅇㅇ랑 같이 안놀고 싶다고 하면 어떡해?
