서로를 이해(理解)하고 그 차이를 존중(尊重)하고, 배려(配慮)해주고 대화(對話)로 해결(解決)하자는 것이다. ... 스트레스 대응방법(對應方法)을 보면 남자(男子)는 동굴에 들어가고, 여자(女子)는 이야기를 하려고 한다고 작가(作家)는 표현(表現)하고 있다. ... 남녀관계(男女關係)에 있어서 서로 사소한 것까지 배려해주고, 그러한 것에 감사를 표현(表現)하는 것이 관계유지에 있어서 최고(最高)의 방법(方法)이 아닐까 싶다.
유아를 사랑하는 마음에서부터 유아를 이해(理解)하고 존중(尊重)하고 배려(配慮)할 수 있는 바탕이 마련된다. ... 또한, 그러한 탐색의 결과를 유아가 자유(自由)롭게 표현(表現)할 수 있도록 허용(許容)적인 분위기를 조성하고, 개방적(開放的)인 질문과 비계(飛階)설정을 통해 유아의 사고를 촉진( ... 교사는 건강(健康), 사회(社會), 표현(表現), 언어(言語), 탐구(探究)의 5개 영역(領域)에 있어 다양(多樣)하고 의미(意味)있는 경험(經驗)을 유아와 함께 즐겨 해야 한다.
거창(巨創)한 표현(表現)이 될지는 모르겠지만, 이 책을 통해서 역사(歷史)에 관한 인식이 조금은 바뀐 것 같다. ... 부유층(富裕層)을 위하여 국가(國家) 공권력(公權力)이 이용(利用)되고 있음에 씁쓸했으며, 이제는 가진 자들의 이익(利益)보다는 힘없고 소외된 자들의 자리도 동등(同等)하게 배려(配慮
넷째, 집단따돌림 문제의 深刻(심각)성을 느낄 수 있고, 謙讓(겸양)과 奉仕(봉사), 남을 配慮(배려)하는 태도 등을 직접 體驗(체험)하고 실천할 수 있는 創造的(창조적)인 다양한 ... 집단따돌림을 주도하는 학생에게 피해자 학생과 그 부모가 겪는 고통과 아픔을 眞率(진솔)하게 表現(표현)한 편지를 써서 보내는 方法(방법)도 좋다고 본다. ... 특히 지나치게 强壓的(강압적)인 태도로 자녀를 대하게 되면 아이는 자신감 있게 자신을 表現(표현)하지 못하고, 아이를 卑下(비하)시켜 스스로 자신의 소중함을 모르고 자라게 하는 경우는
