여기서 홍규는 준식의 거센 경상도 악센트를 지닌 분명한 조선말을 확인한다. 준식과의 첫 대면 후 그의 집에 들어선 홍규는 “당신은 조선 사람이냐? 일본 사람이냐? ... 이러한 변화에는 홍규의 도움이 작용하였는데 홍규는 그의 아내가 옆집 여자에 관해 이야기할 때 오직 그 내외가 조선 사람인가 일본사람인가에 대한 점에만 흥미를 가지는 등 조선인으로서의 ... 먼저 홍규의 아들의 탄생은 일제로부터의 해방이라는 시대 상황 속에서 큰 의미를 지닌다.
홍규의 집안은 재혼집안 이다. 아빠는 친 아빠 이지만 생계를 위해 타 지역 건설현장의 노동자로 일을 하여, 홍규와 평소에 같이 있는 시간이 없었다. ... 본론 (영상에서 나에게 의미 있게 다가온 부분) 영상에서의 홍규는 초등학교 3학년 학생이다. 홍규는 저녁8시가 넘어서도 매일 집에 혼자 있는 날이 반복되었다. ... 홍규는 자신감을 회복하고 긍정적인 아이로 거듭나게 되었다.
홍규는 이내 놀란 표정을 지었고 그 후부터 학교사회복지사는 홍규를 만날 때마다 의식적으로 장점을 찾아 칭찬해 주었고, 홍규 스스로 장점을 찾아볼 수 있도록 지지해주었습니다. ... 그 말은 들은 학교사회복지사 선생님은 홍규에게 ‘홍규야, 홍규가 공부를 못하고 말을 안 들어서 선생님을 매주 이렇게 만나는 게 아니라 네가 열심히 노력해서 선생님을 만나는 거야.”라며 ... 홍규는 자신의 3가지 장점을 선생님께 말했고 선생님은 뭐든지 열심히 하려는 홍규의 모습을 아낌없이 칭찬해 주었습니다.
