창의적체험활동 교수학습안 1.교수학습 계획안 단계 학습 요항 교수?학습 활동 시간(분) □자료,※유의점 ★창의?인성 문제인식 지난 학습 되돌아보기 (전체) ? ... 교통 안전 놀이하기 12 ★배려, 협동 PPT(교통규칙을 지켜야 하는 장소별 그림) ※교통 안전의 중요성을 드러내도록 상황 구성 지도 ? ... 교통 안전을 지키는 방법 알아보기 10 ★유창성, 민감성 PPT(교통규칙을 지키지 않는 모습의 그림) 교통표지판그림 ※지커야하는 이유를 판서하고 학습장에 기록하도록 지도 ?
창의적체험활동 교수학습안 1.교수학습 계획안 단계 학습 요항 교수?학습 활동 시간(분) □자료,※유의점 ★창의?인성 문제인식 지난 학습 되돌아보기 (전체) ? ... 전시학습 상기하기 5 손인형 ★호기심 ※주제가 무엇인지 잘 생각하며 듣도록 지도 ※학생 발화를 통해 학습문제와 활동 유도 ?지난 시간에 배운 내용에 대해 말해봅시다. ... -자연을 보호하기 위해 쓰레기를 함부로 버리면 안되는 것을 알게 되었습니다. -나뭇가지를 꺾었던 행동이 부끄러웠습니다. 앞으로는 그런 행동을 하지 않겠습니다. 등 ?
연계 학습 단원 관련교과 단원 지도내용 평가기준 시수 비고 창체 자율활동 대중교통 이용 수칙 - 대중교통 이용 수칙을 잘 알고 지킬 수 있는가? ... 육지부와 상이하게 특이한 산, 초원 ,청정해역의 아름다운 바다, 독특한 생활 방식, 관리들의 말은 안들어도 무당말은 듣는다는 토속신앙, 다양한 지형과 민속자원이 내장되어 있어 해마다 ... 시에는 다음 사람을 위해 식탁을 깨끗이 사용하며, 떠들지 않고 조용히 식사한다. 3) 식사는 빠지지 않고 꼭 하여 다음 활동에 지장이 없도록 한다. 4) 식사 후 의자는 반드시 식탁 안쪽으로
하 사회과 교수학습과정안 11. ... 프로그램명 프로젝트법을 활용하여 남반구 이해하기 내용 영역 √ √ □과학기술 □인문사회 □예체능 □융합 □기타 관련 교과 사회,도덕,창체 창의적 체험활동 영역 √ □자율 □봉사 □동아리 ... 프로젝트법은 넓은 체제 안에서 대상을 해석하고 반성하거나 표현하고 토론하는 방식으로 수업을 진행하여, 새로운 지식을 구축하는데 필요한 창의적인 태도를 기르는데 효과적인 기법이다.
학습 과정안 수업일시 2011.04.20(2교시) 대 상 1학년(6명) 장 소 과학실 수 업 자 교사 김나영 결재 계 교무 교감 교장 보건과 교수·학습 과정안 1. ... 학습의 흐름 선수 학습 본 학습 후속 학습 건강한 생활(창체) 건강한 생활(창체) 건강한 생활(창체) ? 구강위생 습관 알아보기 ? 올바른 손 씻기 방법 알아보기 ? ... 지도상의 유의점 가. 함께 이야기 나누거나 활동할 때 참여하지 않는 학생이 없도록 살펴 활동을 독려한다. 나.
창의적 체험활동과 교수·학습 과정안 【동아리활동 - 문화 예술 활동(회화)】 단 원 다양한 표현 대 상 회화반 장 소 교실 본시주제 대상을 단순화하여 추상표현으로 나타내기 시간 40분 ... 지어 두 개의 그림 하나로 합쳐보도록 한다.) ▣ 서로의 작품 감상 (시간관계상 실제 수업에서 빠질 수 있는 부분/대신 쉬는 시간에 친구들의 작품을 감상하고 감상지를 작성하도록 지도한다
결 재 지도교사 협력교사 (창체)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 - 교과서 - 학습형태 전체학습 수업모형 - 학습주제 내게 가장 소중한 것 학습자료 피피티자료, 카드 ... 왜냐하면 동생은 저보다 어리고 위험한 상황에서 제가 지켜주지 않으면 안될 것 같았기 때문입니다. S2: 저는 엄마를 남겼습니다. ... 힘들겠지만, 누군가는 구명보트에서 내리지 않으면 안 되는 상황입니다. 여러분이 가지고 있는 5장의 카드 중에 하나를 바닥에 버리세요.
학년 영역 활동 구체적 내용 1~2 동아리활동 (창체) 학술 활동 논술 (주 2회 90분씩) 수학 (주 2회 60분씩) 과학로봇 (주 1회 90분) 한자 (주 1회 90분) 생명과학 ... 활동들을 통합하여 단순히 명칭을 변경한 것이 아니라, 방과후 학교 교육 운영체제를 확대·개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 교육 프로그램을 운영하는 교육체계를 의미, 학교 안의 ... , 안전지도, 학생 상담 나.
창의적 체험활동의 의의 : 창체활동을 통해 학생들의 개개인의 소질과 잠재력을 계발, 신장하고 자율적인 생활 자세를 기르게 하며 자신의 진로에 대해 탐구하도록 한다. 6. ... .창의적인 사람들을 만난다. 12.피드백을 받자 13.누군가와 함께 무엇을 만들어보자 14.포기하지 말자 15.연습하고 또 연습한다. 16.틀리거나 실수해도 좋다고 생각한다 17.안 ... 그러니까 놀이 상황에서 환상을 활용할 수 있는 놀이를 하게하고, 놀이 과정에서 환상을 활용하도록 지도하면 비교적 짧은 기간 동안에도 창의성은 증진될 것이다.
. □ 지도상의 유의점 ? 읽는 즐거움과 깨달음을 통해 즐겨 읽는 태도를 갖도록 지도한다. ? ... 이 단원에서의 평가의 주안점을 두 가지로 요약할 훈민정음 창체 후에도, 한글은 부녀자층, 서민층에서 주로 쓰였다. ... 예를 들어, 말을 듣다가 이해가 잘 안될 경우에 질문을 하는 것이 초인지적 행동이다. ② 듣기의 조절을 통한 듣기 결과의 보완 : 자신의 듣기 목표, 자신의 이해 정도, 정보의 질,
김정희는 친부 김노경의 묘소가 있는 과천에서 은거하며 학예와 서화로 지내며 후학을 지도하다가 1856년 71세의 일기로 생을 마친다. Ⅲ. ... 김정희는 어렸을 적에 동기창체에 뜻을 두었고, 24세에 연경에 다녀온 후에는 옹방강을 좇아 그의 글씨를 본받았는데 이때부터 추사체의 시작이라 할 수 있다. ... 글자가 기본적으로 길쭉한 장체에다 한 글자 안에서 굵고 가는 획이 공존하여 글자 하나 하나마다 강약의 리듬을 갖고 있다.
그러나 안줄때에도 문제없다, 이런 원칙"이라고 한 바 있다. ... 이러한 사실들을 고려할 때 주체사상은 북한 사회를 총체적으로 이해하기 위한 매우 전망 좋은 창체사상을 분석하고자 한다면, 일단 바로 이 시기 이후의 주체사상에 초점을 맞출 필요가 있다 ... 이 말은 북한이 자립을 중시하여 되도록이면 외국의 원조를 받지 않겠다는 뜻이 아니라, 원조를 안 주니까 자립할 수밖에 없지 않는가 하는 뜻에 더 가까운 것이다.
완당은 장년에는 동기창체를 쓰고 있었으나 연경에 다녀온 뒤로는 청나라 금석학자인 옹방강의 글씨를 닮아 매우 매끄럽고 윤기나는 글씨체로 바뀌게 된다. ... 고등학교 때 국사시간에 '추사체'는 김정희 하고 이름 외웠지 정작 추사체가 어떻게 생긴지도 몰랐다. 그리고 우리가 '서예'라고 부르는 작품들에 관해 전혀 관심이 없었다. ... 완당은 정조 10년 (1786년) 예산에서 당대의 명문가인 경주 김씨, 월성위 집안에서 태어났다.
