글 쓰기의 목적은 보고서, 독후감, 자기소개서 등 다양하며, 각각의 특성에 맞는 글짓기를 하여야 한다. ... 나는 이 책을 통해 전문적인 글 쓰기 보다는 글을 쓴다는 것 그 자체만으로도 아름다울 수 있는 순수한 글쓰기에 대해 배우고 싶었다. ... 마찬가지로 글을 쓸 때 역시 입으로 소리를 내어가며 글을 쓰면 왠지 더 좋은 문장 혹은 참신한 문장이 떠오를 것 같다는 생각이 들었다.
왜 어떤 학생은 능숙한 작가처럼 글짓기를 잘하고 어떤 학생은 글을 조리 있게 쓰지 못할까? 왜 어떤 학생은 풍부한 내면세계를 가지고 있고 어떤 학생은 내적으로 성찰하지 못하는가? ... 왜 어떤 학생은 뛰어난 미술품을 창작해 내고 어떤 학생은 예술품을 만들어내는데 어려워하는가? 학교 교실에서 볼 수 있는 이처럼 커다란 차이들을 유전에 근거를 둘 수 있다.
글짓기대회와 작문 부분에서 입상을 자주 하기도 했으며 고등학교 때 시동아리와 ca시간에 신문반 활동을 하며 창의적 사고와 열정을 많이 길렀습니다. ... 보통 자소서처럼 장점을 쓰고 뒷받침되는 증거 내용을 쓴 것이 아니라 자신의 출판 일에 대한 생각과 성격이 잘 드러나게 작성하여 주시고 약간의 글짓기를 하는 듯한 내용을 쓰시면 어필이 ... 공모전을 높게 평가해주셨으며, 다른 분들 같은 경우엔 문예창작학과나 국어국문학과의 이득을 본 분들도 있다고 하셨습니다.
‘우동 한 그릇’을 창작한 작가는 구리 료헤이로, 주요 작품으로는 ,,등이 있으며 그의 작품은 구연동화같이 어렵지 않고 쉬우며, 복잡하지 않고 간결한 것이 특징이다. ... ‘우동 한 그릇’또한 이러한 맥락을 가지고 쓰여진 글이다. 사실 배려란 그 뜻의 이로움과는 달리 실제생활에서는 받는 사람으로부터 상처와 수치심을 줄 수 있는 것이 사실이다.
오대산으로의 시간여행 포근한 계절 가을.드디어 가을이 찾아왔다.구름 한 점 없이 높고 파아란 가을 하늘.가을 하늘의 기상(氣象)이 다시 날개를 펼치었다.작년 이맘때쯤 나를 찾아왔던 가을이 다시 나를 향해 두 팔을 펼치고 은은한 들국화의 향기(香氣)를 품길 기세(氣勢)..
대회 ‘동방막말지국’이라는 제목으로 한참 화제가 되던 지하철 막말남 사건을 비판하고 효·경로사상 고취에 대한 글짓기로 한국 효도 회 전남지부 주최 글짓기 대회에서 최우수상을 수상하였다 ... 아이들의 교육현실과 그 대안 마련’을 주제로 개최한 교내 국어경시대회에 참여하여 제시된 정보를 적절히 활용하여 주제를 파악하고 대안을 제시하여 장려상을 수상하였다. 8 한국 효도 회 글짓기 ... 또 이런 이론적인 배움과 더불어 시, 소설 등 다양한 장르의 문학작품을 창작해보는 연습을 함으로써 문학가로서의 소양을 키울 것입니다.
아동문학을 읽고 토론이나 대화,놀이 글짓기 대회등을 많이 개최하여 아이들이 스스로 재미를 붙일 수 있는 여건 형성도 중요한 부분인 것 같다. ... ‘아동문학운동시대’- 이 시대의 문화운동에서 문학운동시대로 전환하는 과정에서 가장 두드러진 특징은 운문 중심의 동요, 동시 시대에서 동화 중심의 산문의 창작 활동이 두드러지게 많아졌다는 ... 인터넷이나 스마트폰으로 깊이 있는 흐름보다는 흥미위주의 세태 중심의 글들을 짤막하게 맛보는 요즘 아이들을 보며 안타까움 마음이 많이 든다. 정부차원에서도 지원이 요구된다.
읽고, 삼행시 짓기 ○도전정신과 의지력의 글짓기 통한내면화. ... 창작활동 ? 목표지점으로 던지기 ? 던지기 관련 동영상 시청 후 감상쓰기 ? 던지기활동과 관련하여 생각 나누기 ? ... 던지기에 관련된 글을 읽고, 글짓기. 6.본시 교수학습 지도 전개도 수업단계 수업과정 활동 제재 목표 획득 요소 활동형태 직접체험 간접체험 도입 배움터 ○준비운동 ○올바르게 던지는
어린이(아동)와 글짓기교육 Ⅶ. 어린이(아동)와 시쓰기교육 Ⅷ. 어린이(아동)와 통일교육 1. ... 어린이(아동)와 글짓기교육 글 맛이 나는 가치 있는 글은 한두 번의 말이나 요령으로 나오는 것이 아니라 아름다운 심성과 진솔하고 가치 있는 삶에서 나오는 것이다. ? ... 좋은 글을 쓰게 하기 위해서는 독특한 생활 체험을 많이 하게 한다. ? 글짓기는 재미있게 쓰며, 감동을 줄 수 있게 쓰도록 지도한다. ?
일상 속에서 저자신도 모르는 채 다양한 글을 접하고, 이야기를 나누며 장르에 국한되지 않은 글짓기를 하고 있다. 하지만 ‘르포 같다’는 말은 들어본 적이 없다. ... 생각을 깨우는 힘 < 르포란 무엇인가 > [르포문학론 기말고사 대체보고서] 제출일 : 2013년 12월 22일 전공 : 한국어문학부 문예창작학과 [르포문학론 기말고사대체과제] 생각을 ... 저자가 글을 쓰는 작업배경에서 그 특성을 찾아 볼 수 있다. 어떠한 현상에 대한 사실을 탐구하는 과정에서 글은 ‘현장성’을 갖게 된다.
그의 행보 또한 알 수 있었는데, 어린이 글짓기 운동의 전개가 바로 그러하다. ... 윤석중은 어린이 글짓기 운동을 통해 아이들의 글쓰기 독려는 물론 어린이 자기계발기회 등을 제공하였다. 이는 나아가 나라를 위한 작업임을 작가는 강조하였다. ... 「윤석중 연구」는 윤석중의 동시 창작기법에 우리말로 구사한 쉬운 내용의 글과 동심에 입각하여 밝고 맑은 미래 지향을 나타냈다고 하였다.
그는 어려서부터 진보적 문인이었던 아버지와 형들인 허성과 허봉, 누이인 허란설헌의 영향을 받으면서 글짓기와 책읽기에 관심을 두고 있었다. ... 허균의 창작활동은 임진왜란 이후 본격적으로 진행되었다. ... 홍가와라는 오야케 아카하치라고도 불리는데 오키나와에 있는 그의 비석에는 다음과 같은 글이 써 있다.
왜 어떤 학생은 능숙한 작가처럼 글짓기를 잘하고 어떤 학생은 글을 조리 있게 쓰지 못할까? 왜 어떤 학생은 풍부한 내면세계를 가지고 있고 어떤 학생은 내적으로 성찰하지 못하는가? ... 왜 어떤 학생은 뛰어난 미술품을 창작해 내고 어떤 학생은 예술품을 만들어내는데 어려워하는가? 학교 교실에서 볼 수 있는 이처럼 커다란 차이들을 유전에 근거를 둘 수 있다. ... 신체운동적이 높은 사람은 생각이나 느낌을 글이나 그림보다는 몸동작으로 표현하는 능력이 뛰어나다.
이로써 자유롭게 화자에 대해 이입을 할 수 있는 기회를 박탈하고 주어진 방향과 의도에 맞추어 단순한 글짓기를 유도하고 있는 것이라고 생각되었다. ... ‘봉산탈춤’과 ‘토끼전’은 한자어와 고문의 사용으로 8학년이 읽기에 어려운 글이라고 생각할 수 있다. ... ‘봉산탈춤’과 ‘토끼전’의 경우 등장인물의 희화화된 언행을 통해 풍자를 직접적으로 나타내기 때문에 ‘옥상의 민들레 꽃’보다는 8학년이 학습하기 더 쉬운 풍자 글이라고 볼 수 있다.
때문에 유아 스스로 할 수 있는 일을 스스로 깨달아 갈 수 있도록 교사는 문자 언어 환경을 제공해야 한다. 3) 유아기의 말과 글은 배우는 과정이므로 결코 완벽할 수 없다는 것을 인정하고 ... 수업준비물 9:10~10:00 실내 자유선택활동 - 동화 들려주는 벌에 관한 과학동화, 창작 동화를 듣고 혼자 읽기도 한다. ... E 활동 건강생활영역 - 이야기 나누기 : 벌들은 자신이 맡은 역할을 충실히 한다(일벌의 하는 일 : 집짓기, 애벌레와 번데기 돌보기, 집 청소하기, 적과 싸우기 등) - 게임 :
우리는 지금 조국을 뜨겁게 사랑할 때이다. 한 아이가 내 머리 속을 뛰어 다닌다, 아이는 외친다. ‘대한 독립 만세’라고... 그 말 한 마디가 마음의 연못으로 ‘퐁당!’하고 들어온다. 눈물이 흐른다. 감동의 눈물이... 아픔의 눈물이... 아이는 또 다시 외친다. ‘..
이 지능을 뛰어나게 발휘한 인물로는 곤충학자 파브르, 아문젠 등이 있다. 2.각 지능을 활용하는 수업전략 1) 언어지능 동화구연, 소리 내어 읽기, 시/일기 쓰기/글짓기/신문 만들기 ... 노래를 부르거나 악기를 다루거나 새로운 곡을 창작하거나 감상하는 데 필요한 능력이 이에 해당한다. ... 이 지능이 높으면 글이나 말을 통해 자신의 생각이나 느낌을 잘 표현하고, 탁월한 언어적 기억력을 보인다.
