교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 적용 및 발전 문제해결 ◎익힘책 68~69쪽 해결 안내 ?나눗셈의 세로 형식을 생각하며 익힘책 68~69쪽을 해결해 봅시다. ... ◎학습정리 및 차시확인 ○이번 시간에 배운 내용을 정리 하기 - 28은 안쪽에 써야 합니다. - 4는 바깥쪽에 써야 합니다. - 몫인 7은 위쪽에 써야 합니다.
교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 적용 및 발전 문제해결 ◎익힘책 58~61쪽 해결 안내 ?똑같게 나누는 방법을 생각하며 익힘책 58~61쪽을 해결해 봅시다. ... 똑같게 나누어 보기 - 어린이 한 명이 가지게 될 풍선의 수는 7개입니다. 20′ →20÷5=4는 20을 5곳으로 똑같게 나누면 한 곳에 4개씩 놓이게 된다는 의미임을 강조하여 지도하여야
학습 지도안 교 과 수학 지도 일시 20××.6.11 대상 3학년 1반 지도 교사 ○○○ 단 원 7. ... 분수 지도 장소 3학년 1반 교실 차시 2/8 학습 주제 분수로 나타낼 수 있어요. ... 나눈 것인지 발표하기 12′ 개인학습 ☆ 바나나 모형 A4 용지, 풀 →바나나 18개를 몇 개씩으로 묶든지 똑같이 나눠 묶음을 만들 수 있게 하여 분수로 정확하게 나타낼 수 있도록 지도한다
수학과 교수-학습 지도안 일 시 20××. 4. 27 장 소 3-1 교실 수업자 ○○○ 교 과 수학 수 업 유 형 문제해결학습모형 단 원 4. ... 기 타 일기는 일주일에 3번 써서 선생님과 글로써 소통하는 시간을 갖고 글씨를 바르게 쓸 수 있도록 지도합니다. ... 학습지도 첫째, 보충시간에 배운 내용을 시험지로 풀게 합니다. 그런 뒤, 틀린 문제는 다시 한번 풀어오게 합니다.
교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 적용 및 발전 문제해결 ◎익힘책 54~57쪽 해결 안내 ?똑같이 묶어 덜어내는 방법을 생각하며 익힘책 54~57쪽을 해결해 봅시다. ... 익히기2 - 18÷6=□ - 과자 18개를 6개씩 묶어서 덜어내기 - 접시는 3개가 필요합니다. 20′ →24÷4=6에서 4씩 묶어 덜어 내면 6번 뺄 수 있다는 의미임을 강조하여 지도하여야
학습 지도안 교 과 수학 지도 일시 20××.6.11 3교시 대상 3학년 1반 지도 교사 ○○○ 단 원 7. ... 분수 지도 장소 3학년 1반 교실 차시 11 학습 주제 분수로 나타낼 수 있어요 교과서 수학 98~99쪽 익힘책 110~111쪽 학습 목표 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로
도덕과 교수·학습 지도안 단원 6. ... 학습 과정안 교 과 도덕 차 시 1/4 쪽 수 138~141 단 원 6. 공정한 생활 본시 주제 공정의 의미와 중요성 알고, 생활을 하기 위한 원리 파악. ... 지도상의 유의점 1. 공정의 의미와 중요성을 명확히 인식할 수 있도록 지도한다. 2.
학습 과정안(세안) 1. 단원: 4. 나눗셈 2. ... 지도상의 유의점 가. 3학년 학생들의 수준을 생각하여 지도 과정에서는 동수누감 나눗셈식과 등분 나눗셈식의 용어가 필요한 상황을 제외하고는 특별히 강조하지 않도록 한다. 나. ... 이 경우에도 이미 수학적으로 약속한 기호를 택하자고 유도하여 합의하도록 지도하여야 한다. 10. 본시 교수?학습 계획 가. 본시 교수?
학습 과정안 일 시 20××.06.07.(2교시) 대상 3학년 명 장소 3-1교실 지도 교사 ○○○ 단 원 7. 분수 차시 10 학습주제 몇인지 알아보기 학습목표 ? ... 학 습 안 내 ▣ 학습 순서 알아보기 【활동 1】케이크로, 색종이로 알아보기 【활동 2】 ▲ ■ 는 1 ■ 이 몇인지 알아보기 【활동 3】암호를 찾아라!
교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 구하려고 하는 것’, ‘주어진 것’, ‘잘못된 계산 식을 이용하여 어떤 수를 구하는 것’, ‘바른 계산식을 써서 구하는 것’, ‘문제와 비슷한 문제를 만들어 보는 것’ 등이 중요함을 지도한다