과학탐구(과학적 탐구)의 정의와 목표, 과학탐구(과학적 탐구)의 가치, 과학탐구(과학적 탐구)의 장점과 단점, 과학탐구(과학적 탐구)의 과정과 요소, 과학탐구(과학적 탐구)의 모형, ... 과학탐구(과학적 탐구)의 정의 좁은 의미에서는 학생 스스로 탐구 과정을 사용하여 새로운 지식을 얻거나 문제를 해결하는 일련의 활동을 말한다. ... 과학탐구(과학적 탐구)의 모형 1. 순환 학습 모형 2. 발견 학습 모형 3. 가설 검증 학습 모형 4. STS 학습 모형 Ⅷ. 과학탐구(과학적 탐구)의 유의사항 참고문헌 Ⅰ.
교육과정의정의, 교육과정의 변천, 교육과정의 기본방향, 교육과정의 구성방침, 교육과정의 개념모형, 교육과정과 자율성, 교육과정과 사교육, 교육과정의 평가 방향 분석 Ⅰ. ... 교육과정의 개념모형 1. 수업수준(Instructional Leve) 2. 기관수준(Instructional Level) 3. 사회적수준(Societal Level) Ⅶ. ... 따라서 학생들의 경험여하에 따라 그들이 어떤 인간으로 성장하게 되느냐가 결정되는 것이다”라고 교육과정을 정의하고 있다.
과학적 소양과 STS(과학기술사회교육)수업모형 Ⅶ. 과학적 소양 관련 제언 참고문헌 Ⅰ. 과학의 정의와 특성 1. ... 과학의 정의와 특성, 과학적 탐구력과 탐구 요소, 과학적 소양의 중요성, 과학적 소양의 주제, 과학적 소양과 과학적 소양인, 과학적 소양과 STS(과학기술사회교육)수업모형, 과학적 ... 해석 4) 잠정성 5) 모형화 Ⅱ. 과학적 탐구력과 탐구 요소 Ⅲ. 과학적 소양의 중요성 Ⅳ. 과학적 소양의 주제 1. 과학 지식 2. 과학적 탐구 3. 과학적 사고 4.
가치명료화학습(가치명료화수업)의 정의와 이론적 배경, 가치명료화학습(가치명료화수업)의 전개, 가치명료화학습(가치명료화수업)의 단계와 방법, 가치명료화학습(가치명료화수업)의 수업모형과 ... 가치명료화의 정의 Ⅲ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 정의 Ⅳ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 이론적 배경 Ⅴ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 전개 1. ... 가치명료화학습(가치명료화수업)의 정의 민주주의 사회에서의 삶은 이 도덕적인 인간이라고 믿고 있다.
개별화수업(개별화학습, 교육)의 정의, 특성, 중요성, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형과 진행과정, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 사례, 향후 개별화수업(개별화학습, ... 개별화수업(개별화학습, 교육)의 정의 1. ... 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형 개별화 교육을 위한 교수-학습 모형으로는 외국에서 개발되어 현장에서 적용되고 있는 것으로 다음과 같은 모형을 들 수 있다. 1.
제공하고 있고, 또한 학습에 있어서 개별적 학습 과정을 정의하고 개발하기 위한 모형이다. ... Williams의 인지적 사고과정-정의적 감각과정의 상호작용 모형(Cognitive-Affective Interaction Model) 5. ... 영재의 정의, 영재의 일반적 특징, 영재교육과정의 필요성과 목적, 영재교육과정의 교육방법, 영재교육과정의모형, 영재교육과정의 교육기관, 향후 영재교육과정의 제고 방안, 영재교육과정의
그리고 이 시점에서 각 학습자들이 지니고 있는 인지적 특성과 정의적 특성으로 나누었다. ... 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 교수학습모형 1. 개별 학습 2. 오름길 학습 3. 일제 학습 4. 직소우 학습 5. 집단 학습 6. 자리 학습 7. 토픽 학습 8. ... 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 정의 Ⅲ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 역사적 배경 1. 개인지도에서 일제 수업으로 2. 학습 집단과 동질화 3.
심화보충형 수준별교육과정(수업)의 정의와 분류, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 도입의의와 교수학습모형, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영지침과 편성운영, 심화보충형 수준별교육과정 ... 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형 1. ... 심화학습은 구체적이고 상세하게 활동을 안내하는 것 보다 주어진 학습문제나 학습상황에서 학생 스스로 문제를 형 수준별교육과정(수업)의 정의 1.
정보소양의 정의, 정보소양의 필요성, 정보소양의 구성요소, 정보소양의 일반능력, 정보소양의 외국 사례, 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형, 정보소양 관련 시사점 분석 Ⅰ. ... 현재 이루어지고 있는 정보화능력 개발을 위한 문제해결식 수업모형의 제한점을 보완하여 정보소양능력개발을 위한 문제해결식 수업모형에 적용된 방안은 다음과 같다. ... 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형 Ⅷ. 결론 및 시사점 참고문헌 Ⅰ.
협력학습의 정의, 협력학습의 원리와 협력학습의 적용 영역, 협력학습의 전개 및 협력학습의 사이버교육방법 그리고 협력학습의 기대효과 분석 Ⅰ. 협력학습의 정의와 원리 1. ... 협력학습의 정의와 원리 협력학습은 학생자신의 학습효과와 동료의 학습효과를 최대로 하기 위하여 학습 상황에서 상호작용을 하도록 하기 위한 소집단의 학습방법이다.
과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 정의와 의의, 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 지침과 실태, 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 운영모형과 운영실제, 과학과 수준별학습( ... 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 정의 Ⅲ. 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 의의 Ⅳ. 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 지침 Ⅴ. ... 과학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 운영모형 과학과 수준별 교육 과정 운영 모형은 다양하게 운영될 수 있다.
과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 정의 측정학습의 모형은 탐구학습 과정 모형의 한 가지로 인간 감각 기관의 한계를 극복할 수 있는 영역에 대해 적용 가능한 학습모형이다. ... 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 정의 Ⅲ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 사례 Ⅳ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 모형 Ⅴ. ... 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 정의, 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 사례, 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 모형, 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 단계별