아동상담자의 자질아동상담사의 자질은 크게 인간적 자질과 전문적 자질로 나눌 수 있다. ... 그러므로 아동상담을 배우는 한 학생으로서 만약 나 자신이 아동상담을 할 때, 아동상담자로서 아이를 도울 수 있는 자질과 아이와의 관계를 유지 할 수 있는 장점, 그리고 개선해야 ... 아동상담사의 인간적 자질은 상담사가 내담자와 상호작용하고 내담자의 경험, 사고 등을 존중하고 이해하기 위해서는 상담자 자신의 자기의식이 명백하여야한다.
상담자는 내담자가 경험했을 고통에 이해하고 공감할 줄 알아야 합니다. 상담 이전에 내담자가 경험했던 고통을 상담자가 이해하고 공감하며 따듯한 자세로 내담자를 맞아주어야 합니다. ... 상담자는 평정심과 인내심을 가지고 상담에 임해야 하며 지친 모습을 내담자에게 보이기보다는 긍정적인 태도를 보일 수 있도록 노력해야 합니다. ... 내담자마다 다른 성격을 지니기에 내담자의 성격특성을 파악하고 그에 맞는 상담과 언어적 의사소통 방식과 상담 전개 및 진행방식이 전제되어야 합니다.
아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안) 목차 아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안) I. ... 이러한 질문은 종종 실제로 상담자가 아동을 사랑하는지 아닌지에 대해 묻는 것이다. 종종 아동들은 상담자가 상담하는 다른 아동에 대해 질문한다. ... 상담실에 들어가지 않으려고 하는 아동 II. 상담을 거부하고 집에 가려는 아동 III. 상담자의 개인적인 정보를 묻는 아동 IV. 음식물을 가져오려는 아동 V.
아동상담의 전반적 이해를 위해 아동상담에서 중요한 요소인 아동상담의 목표, 효과적인 아동과 상담자 간의 관계 및 이를 위한 상담자의 특성, 자질 및 태도에 대해 구체적으로 제시해보기 ... 아동상담론 관련 토론 주제 : 아동상담을 진행하는데 있어서 아동상담의 목적을 분명히 하고, 이 목적이 어떻게 달성될 수 있는지에 대한 상담자의 확고한 성격은 성공적인 상담을 위한 필수요건이라 ... 더불어 상담을 이끄는 아동과 상담자 간의 관계를 위해 상담자 자신에게 요구되는 인격적 자질과 만들어 가는 것 또한 중요하다.
- 부모님을 상담실로 초대해 내담자와 함께 있어주기 - 상담사 앞에서 부모님께 전화나 문자 보내기 사례 2 : 아동학대를 당하는 내담자가 부모의 폭력을 멈춰달라고 함. ... 상담 중에 내담자의 위기 상황을 인지한 경우 사례 1 : 원치 않는 임신을 한 내담자가 낙태를 해야 할지 말아야 할지 고민하는 상황, 부모님께는 알리지 않기를 원함. ... 필요한 자원 탐색 - 상담실에 찾아온 이유 - 상담사에게 부탁하고 싶은 것 ④ 어떤 것을 해봤나?
아동상담은 아동에게서 사회적인 문제들이나 대인관계에서의 문제, 정신건강, 학습부진 등의 문제들을 조기에 발견하여 적절하게 치료할 수 있도록 도와주는 것이다. ... 딥스의 문제행동을 안타깝게 여긴 교사는 상담소에 의뢰하여 액슬린 박사와의 만남을 갖게 되었고, 일주일에 한 번씩 딥스와 만나 치료를 하게 된다.
아동의 협력을 통해 상담자가 아동이 가지고 있는 문제를 발견하고 치료하는 것으로 상담자가 주체가 된다. ... 서론 아동상담자는 아동의 사회적, 정서적 발달을 위한 역할을 담당한다. 또한 아동의 전인적인 성장을 위한 조력자로서 지속적으로 노력해야 한다. ... 이러한 아동상담자는 다음과 같은 두 가지의 상담적 역할로 구분할 수 있다.
아동의 협력을 구하여 상담자가 아동이 가진 문제를 발견하고 치료하는 것으로 상담자가 주체가 되며, 상담과정을 통하여 아동의 발달 및 변화를 주도하면서 아동에게 최선의 것이란 무엇인지에 ... 이어지는 본론에서는 아동상담자의 특성 및 중요성에 대해 서술해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 아동상담자의 특성 아동상담은 성인 상담과는 다른 특성들이 존재한다. ... 마지막으로 비지시적 상담에서는 아동상담자가 교사의 역할을 하는 것을 지양하는데 초보적인 아동상담자가 흔히 저지르는 실수는 상담 과정에서 교사의 역할을 수행하는 것이다.
아동상담자의 역할 및 자질에 대해 논하시오 목차 아동상담자의 역할 및 자질에 대해 논하시오 I. 상담자의 역할 II. 유능한 상담자 III. 상담자의 책임 1. 인간적 측면 2. ... 전문적 측면 * 참고문헌 아동상담자의 역할 및 자질에 대해 논하시오 I. 상담자의 역할 상담자는 아동과 함께하면서도 아동과 분리될 수 있어야 한다. ... 아동이 무엇이든 자유롭게 표현할 수 있는 것과는 달리 상담자는 치료적 관계를 유지해야 한다.
이에 대해 아동상담 전문가들의 경우 아동상담자가 갖추어야 할 조건들을 제시하였고 일반적인 상담과 마찬가지로 아동상담자 자신이 상담의 도구가 되기 때문에 상담자의 요인을 중요하게 다루어야 ... 아동상담아동상담자의 자질에 대해서 설명하고 갖추어야 할 윤리에 대한 의견을 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 아동상담자의 자질 2) 윤리에 대한 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 본론 1) 아동상담자의 자질 우선 아동상담은 아동의 건강한 성장 발달을 돕기 위한 정신건강 서비스라는 점에서 서비스 업종의 한 분야라고 할 수 있다.
상담자의 역할 (1) 접수 아동상담은 직접 상담을 접수하는 성인과 다르게 부모나 교사 또는 지역사회에서 일하는 사람들과 같이 아동의 주변에 있는 사람이 의뢰하면서 시작한다고 할 수 ... 가장 처음에는 아동과 상담자의 관계가 신뢰감이 있는 것으로 형성될 수 있도록 조정할 수 있어야 하며 이후에 이러한 관계를 바탕으로 효과적으로 상담을 진행할 수 있어야 한다. 4. ... 아동상담은 성인을 대상으로 진행되는 심리상담과는 다양한 부분에서 차이점을 보인다. 이어지는 본문에서는 아동상담의 특징에 대해 기술하도록 하겠다. II. 본론 1.
아동상담자의 인간적 자질이 아동상담 과정에서 중요한 요소로 작용되는데 그 이유에 대해서 토론하시오 상담자의 자질은 일반적으로 인간적 자질과 전문적 자질로 나눈다. ... 바람직한 역할들 현재 우리나라에서 아동상담을 전문으로 하는 직업으로는 아동상담사, 학교상담사, 가족상담사, 가족치료사, 상담심리사, 임상심리사, 사회사업가, 재활상담사, 아동발달상담사 ... 몇몇 상담직은 아동학, 교육학, 심리학, 사회복지 또는 관련 분야의 4년 학사 학위만으로도 상담이 가능하지만, 대부분의 상담분야는 석사나 박사학위를 필요로 하고 학위과정 이외에도 추가적으로
아동상담의 한 사례집을 읽고 사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경을 논하고, 상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 영향에 대해 논하고, 그 시기에 ... 사태의 심각성을 깨달은 부모는 전문기관을 찾고, 그렇게 2년에 걸친 아동심리치료가 시작된다. 2) 상담자의 정신역동적 아동 심리치료 상담자는 초기 부모면담을 통해 베티의 문제를 탐색하고 ... 대한 이론적 배경과, 상담자의 태도가 아동에게 주는 영향, 그 시기에 접하는 상담이 아동기에 미치는 영향에 대해 서술해보도록 하겠다. Ⅱ 본론 1.
일반상담의 개념과 요구되는 상담자의 자질 2. 아동을 대상으로 한 상담의 개념과 상담자의 자질 3. ... 특히, 아동상담과 같이 내담자의 특성이 뚜렷하고, 상담 과정이 내담자의 성장과 발달에 많은 영향을 미칠 것으로 예상되는 경우에는 상담자의 자질은 더 중요하다. ... 두 유형의 상담에서 각각 요구되는 상담자 자질의 차이점과 어떤 특성이 더 고려되어야 하는지 설명 1) 자질의 차이점 일반상담과 아동상담에서 요구되는 상담자의 자질은 다르다.
상담자는 아동학대전문기관과 지속적인 연계를 통해 이 과정에서 아동상담과 부모 상담을 진행하여야 한다. ... 과목명 : 특수아상담 REPORT -상담자의 역할과 윤리 및 아동학대 사례에 관한 개입방법- 이름 아이디 제출일 목 차 Ⅰ. 서론 1 1. 상담자의 역할 및 윤리 Ⅱ. ... 아동보호전문기관 상담 및 신고 상담자는 아동학대 신고의무자로서 학대 사실을 안 순간 아동보호전문기관이나 경찰서에 신고하여 아동학대 사실을 알려야할 의무가 있다.
아동상담의실제 주제: 아동상담자가 갖추어야 할 자질은 인간적 자질과 전문적 자질로 나누어 볼 수 있다. 1. ... 앞으로 유능한 아동상담자가 되기 위해 어떤 자질을 갖출 것인지 자신이 행할 수 있는 방안을 설명한다. 1.아동상담사 1)개요 최근에 있어서 다양한 사회적 변화 등으로 인해서 아동에 ... 아동상담자가 되기 위해 현재 갖추고 있는 인간적 자질과 전문적 자질을 자신의 개인사를 근거로 제시하여 설명한다. 2.
본론에서는 상담사가 갖춰야 할 아동상담의 윤리를 보고 부적응 아동이 사회적응에 도움이 될 수 있는 상담자의 역할을 알아보고자 한다. ... 따라서 아동상담의 대한 필요성과 의의 아동들의 특성 및 사회적응을 돕기 위한 상담자의 역할과 기법을 알아보고 보고서를 제출한다. ... 아동상담아동기는 주 양육자가 그 발달시기에 맞는 충분한 돌봄을 해줌으로 정서, 인지, 신체발달에 미치는 영향이 크다.
상담자의 태도가 아동에게 미치는 영향 아동상담 과정에서 상담자의 태도는 아동에게 매우 큰 영향을 미친다. ... 이러한 상담자의 노력을 통해 아동의 병리적 현상을 해결할 수 있으며 아동의 인생을 뒤바꿀 수도 있다. 4. 상담이 아동기에 미치는 영향 아동기는 불안정한 시기이다. ... 특히 아동에 대해 이해하고 아동이 그러한 행동을 하는 원인에 대해 진심을 담아 고민하는 것은 아동상담자에게 가장 중요한 덕목이다.
놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티)를 읽고 1) 사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경을 논하세요. 2) 상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 ... 서론 놀이치료를 통해 행복을 되찾은 아이 베티의 사례를 바탕으로, 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경, 상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 영향, 그리고 그 ... 또한, 상담자나 교사의 태도는 아동에게 큰 영향을 미친다.
-아동상담의 한 사례집을 읽고 (딥스, 한국의 딥스, 놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티, 한 아이 1, 피글, 등등)1) 사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 ... 대한 이론적 배경을 논하세요. 2) 상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 영향에 대해 논하세요. 3) 그 시기에 접하는 상담이 아동기에 미치는 영향에 대해서 논하세요. 1. ... 본론 (1) 상담자의 태도가 아동에게 주는 영향 부모와 선생님은 아동의 행동의 결과만 바라보는게 아니라 자세히 관찰을 통해 믿고 신뢰를 바탕으로 아이의 행동 의도를 이해하려고 노력하고