호랑이 한 마리가 작은 도시만 한 넓은 숲을 자기 땅으로 삼고 산다고 한다. 이렇게 과정을 해 보자. 초기에는 호랑이의 개체수와 초식 동물의 개체수가 비슷했다고 해보자. ... 호랑이는 검은 줄무늬가 있고, 눈은 매서워 보인다. 사냥의 중요한 이빨과 발톱도 있지만 겉으로 보이는 외모 또한 가까이 갈 수 없을 정도로 무섭다. ... 그런데 호랑이들은 초식 동물을 먹고 살아야 하는데 개체수가 초식 동물과 비슷하다 보니, 호랑이의 먹잇감이 모자라는 것이다. 그러니 호랑이들끼리도 싸우게 되는 것이다.
많이 걸어다보니 조금 더웠는데 대나무숲은 그늘이 지고 바람이 통해서 시원했다. 어두워 지면서 십리대숲은 은하수길이 되었다. ... 다리를 다 건너오면 울산 바다를 한눈에 볼 수 있었는데 바다의 색감과 탁 트인 풍경이 정말 아름다웠다. ... 입구에서 쭉 들어가다보니 예쁜 조형물들이 다양하게 있었고 나무와 풀들로 자연 그늘막이 생겨 쉼터가 되기도 했다. 더 걸어가다보면 십리대숲이 나온다.
새가 비행 중인 사진에서 고속 노출은 우리가 우리의 눈으로는 볼 수 없었던 모든 것. 새의 비행을 지지하는 깃털, 날개의 모양, 새의 눈 속의 빛을 볼 수 있게 해준다. ... 샘아벨의 멋진 장면 안에 빛을 생각해보자. 아침 안개를 통과하는 빛의 특성은 이미지를 신성하게 만들고 숲을 빛, 그림자, 색상의 장으로 바꾼다. ... 사진술은 새로운 눈을 가지고 보기위해 세상을 초대했다. 사진술로 보기 위해, 그리고 모든 예술작품들은 새로운 관점으로부터 득을 봤다.
눈의 초점을 위해 매달아놓은 모빌의 움직임을 눈으로 쫓는 것부터도 어떻게 보면 놀이라고 할 수 있다. 유아에게 놀이는 단순히 재미를 느끼기 위한 수단이 아니다. ... 그런 곳을 찾아가보면 숲 놀이터처럼 꾸며져있고, 그 안에서만 노는 것이 아니라 가는 길가의 풀이나 꽃들, 벌레들도 구경해볼 수 있다. ... 숲 체험을 통한 자연물 놀이 숲 체험이라고 해서 거창할 것 없이 뒷산만 올라도 그것이 숲 체험이 된다.
그래서 우리 인간의 눈에는 띄지 않지만 그들 나름대로 왁자지껄하게 숲은 굴러가고 있다고 말한다. ... 읽기 전에 라는 제목을 듣고 내용을 생각해 보았다. ‘숲이 고요하지 않다니 무슨 말이지?’하고 묘한 궁금증이 생긴다. 환경의 경각심에 관련한 책인가 짐작해보기도 했다. ... 눈에 보이지 않는 단세포 미생물들조차도 서로가 의사소통을 한다는 사실에 덩치도 크면서 언어로 소통하는 인간들의 불통이 얼마나 한심스러운지를 깨닫게 되기도 한다.
왕비가 바늘에 손가락을 찔렸는데 피 세 방울이 눈 위에 떨어진 것을 보고 눈처럼 하얗고 피처럼 빨간, 창틀 나무처럼 검은 아이를 갖고싶다고 생각한 것이 이뤄져 그 아이의 이름을 백설 ... 소원 모티브 -> 성취 모티브 금지 모티브 -> 위반 모티브 (O) 사냥꾼이 백설 공주를 살려줌 난쟁이들이 자고 있는 백설 공주를 내버려둠 왕자가 죽은 백설 공주를 보고 첫눈에 반함 ... 황금새에서 첫째, 둘째 왕자가 돌아오지 않자 막내가 황금새를 찾으러 숲으로 가고 여우를 만나는 것은 무슨 법칙인가? 황금새에서 숲의 역할은?
숲은 항상 운명의 역동 속에 놓여있다. 숲을 가만히 보면 소나무, 참나무가 자라고 있는데서 아주 작은 주목나무를 볼 수 있다. ... 그렇게 숲에서는 나무들이 춘추전국시대를 벌이며 각축을 벌인다. 이런 것을 천이라고 부른다. 숲의 변화를 보는 숲의 현상이다. ... 우리 눈에 누추해 보이는 곳이나 그저 길섶에서 자라는 어느 풀 한 포기 어느 나무 한 그루라도 이유없이 자라는 생명은 없다.
오베론은 사랑의 묘약을 가지고 나타난 퍽에게 숲에 있는 아테네 남자의 눈에 이를 바르라고 명령하고는, 잠들어 있는 티타니아의 눈에도 몰래 약을 바른다. ... 한편, 야반 위해 허미와 라이샌더가 숲에 나타나고 두 사람은 숲에서 잠시 휴식을 위해 잠을 자는데, 오베론이 말한 아테네 남자가 라이샌더인 줄 착각한 퍽이 그의 눈에 약을 바르고 만다 ... 내가 누군가에게 빠져 그를 사랑하게 되면, 다른 사람이 그를 어떻게 보던 간에 내 눈에는 잘생기고 예뻐보인다.
초록색은 눈의 피로를 풀어주는 효과가 있을 뿐만 아니라 심신을 안정시키는 효과가 있다. ... 결론 지금까지 본 과제에서는 독일, 일본, 한국까지의 산림치유 흐름에 대하여 설명하고 과학적 산림 치유 효과에 대하여 논해보았다. ... 산림 치유 효과에 대하여 논해보기로 하겠다. Ⅱ.
균류는 한눈에 알아볼 수 있을 만큼 크지도 않고 버섯도 숲속 구석구석 숨어 있어 숲을 거닐 때 균류가 얼마나 많은지 몰랐다. ... 이다음에 숲을 거닐 기회가 생긴다면 균류와 버섯에 대해 곱씹어 보고 한번 찾아봐야겠다 다짐했다. ... 지금 생각해보면 난 균류에 대해 생각해본 적도 없는 것 같다. 하지만 숲 속에 한 발을 내디딜 때마다 그 밑에 480km의 균류가 서식한다. 그것도 전 세계적으로 말이다.
시조에서 소나무는 굳센 절개와 눈 바람을 이겨내는 지조의 소재로 활용되었다. ... 그래서 역사와 문화 속에서 신화, 종교, 예술의 형태로 남겨진 자연의 한 부분을 통해 그동안 사람들이 다뤄왔던 숲과 나무 자연에 대한 인식을 되짚어 보고자 한다. ◈ 본론 전통문화에서 ... 확인해 볼 수 있다.
외진 풀숲에서 비가 오면 비를 맞고 눈이 오면 눈을 맞으며 서로의 체온에 의지해 잠을 청할 수밖에 없었다. ... 호랑이 무리의 숫자는 적었지만 하나하나가 강한 힘과 날카로운 이빨, 발톱을 가지고 있었기에 숲속의 작고 약한 동물들은 이들에게 대항할 생각도 해보지 못하고, 호랑이가 정한 규칙에 맞춰 ... 그들이 보기에 자신들의 무리를 제외한 모든 동물들의 가치는 숲속에 굴러다니는 나뭇가지나 돌맹이와 다를게 없었으며, 자신들의 안락한 삶을 유지하고 개선할 도구에 불과했기 때문이다. 2
영아들의 눈높이에 맞춰 같이 놀이를 하고 상호작용을 하며 영아들이 친근감을 느낄 수 있도록 해야겠다. ... [새노래]숲속 작은 집 *미술영역에서 만든 풍선을 노래에 맞춰 흔들기도 하고 입으로 불기도 하면서 신체놀이로 확장되는 모습을 보였다. ... 숲속 작은 집을 들려주었더니 시끄럽다고 표현하는 영아가 있었다. 영아가 듣고 싶어 하는 노래를 제공하여 영아가 더 신나게 놀이를 할 수 있도록 해야겠다.
나무를 보지 말고 숲을 보지 말고 산을 보아라 "나무를 보지 말고 숲을 보라" 이 말은 참 많이 들었습니다. ... 우리는 나무, 숲 그다음 산을 볼 줄 알아야 합니다. 나의 산은 어떤 모양을 하고 있으며, 어떤 길들이 있는지 우리는 멀리서 우리의 산을 볼 줄 알아야 합니다. ... 하지만 오직 나무들이 여러 그루 모여 생긴 숲으로는 우리의 전체적인 큰 그림을 절대 볼 수 없습니다. 오히려 내가 지금 어디에 있는지 헷갈리기 시작합니다.
우리는 역사에서만 가르침을 얻는 것이 아니라, 타인, 다른 국가를 보고도 가르침을 얻는다. 아마존 열대우림의 회복 능력 파괴는 전통마을숲의 파괴와 연관 지어 봐도 무방하다. ... 당장 눈앞의 이익을 위해 마을전통숲의 쇠퇴를 바라보고 있는 것은 우리나라에도 머지않아 마을전통숲의 파괴로 빚어질 연쇄적인 악영향이 일어날 수 있다는 것을 경고한다. ... 이농 인구의 증가로 마을 자체가 쇠약해지다 보니 전통마을숲의 쇠퇴는 필연적이었다.
우리 강산을 둘러보면 웅장하고 아름다운 나무들이 바람과 눈과 비와 세월을 견디며 스스로 이룬 숲의 나무들을 볼 수 있다. 기품있고 장하다는 말을 할 수밖에 없다. ... 숲에서 자라는 어른이 된 나무를 보면 모든 가지들이 태양을 탐하려고 하는 모습을 볼 수 있다. 공평하게 비추는 빛을 저마다 처지와 환경에 맞게 살아가고 있다. ... 풀과 나무의 구별법은 눈이다. 나무는 매년 자기가 자라고 싶은 만큼 눈을 만들어 자기 모양을 만든다. 오래 살아서 거목이 된 나무는 웅장하면서도 간결한 몸집을 하고 있다.
선생님이 숲속의 동식물과 자연물에 관해 설명할 때는 모든 유아와 학생들이 눈이 초롱초롱하게 잘 듣는 모습을 볼 수 있었다. ... 활동방법 ① 영아와 숲놀이 활동을 할 때 유의할 사항에 관해 이야기를 나눈다. ② 숲의 자연물을 탐색해 본다. ③ 땅에 떨어진 자연물을 이용하여 다양한 모양을 만들어본다. ... 오늘 날씨가 좋으니 우리 다 같이 숲에 가볼까요? C. 네~ T.
선행연구들의 숲과 관련한 교육 프로그램에 대한 의의를 종합해보면 이렇다. ... 겨울에는 날이 추워짐에 따라 앙상한 가지들, 그리고 눈이 내리는 것을 경험할 수 있다. 앙상한 겨울을 지나 봄이 오면 새순이 돋아나고 공기의 따뜻함을 직접 체험할 수 있다. ... 숲이 주는 자연환경 속의 풍경과 냄새, 촉감 등을 보고 듣고 맡으며 아이들은 자발적인 탐색과 놀이를 경험할 수 있는 것이다.
