창의성은 메타인지의 개념에 의해 더 잘 설명될 수 있다. ... 본 논문은 창의성과 메타인지의 관계에 대한 창의성 이론가들의 설명과 지금까지 수행되어 온 이 주제에 관한연구를 고찰하고, 이를 바탕으로 창의성과 메타인지에 관한 후속 연구의 방향을 ... 그러나 창의성과 메타인지의 관계를 명확하게 밝힌 연구는 아직 부족한 것으로 보인다.
그러나 메타인지가 창의성의인지적 과정에 미칠 수 있는 중요한 영향력에도 불구하고, 이에 관한 이론과 연구는 메타인지와 창의성의 관계를 명확하게 설명할 만큼 충분히 진전되지 않았다. ... 이를 위해 본 논문은 메타인지의 개념과 그 구성요소를 간략히 소개하였고, 이를 바탕으로 창의성과 메타인지의관계에 관한 창의성 이론가들의 주요한 주장과 국? ... 창의성은 메타인지의 이론과 개념을 통해 더 잘 설명될 수 있을 것이다.
메타인지는 메타인지 적 지식과 메타인지적 규제로 나누어 개념화하였고, 하이퍼텍스트의 구조 중에서 연상적 하이퍼텍스트와 위계적 하이퍼텍스트를 고려하였다. ... 본 연구의 목적은 메타인지와 하이퍼텍스트 구조가 저작체제의 학습에서 학업성취에 미치는 효과를 검토하였다. ... 그러나 하이퍼텍스트의 구조는 하위메타인지적 규제집단을 제외하고는 성취에 대한 의미있는 효과를 갖지 못했다.
유의하게 영향을 미치는 가정환경 하위요인은 정서적지지, 물질적지지로 나타났으며, 메타인지 하위요인은 인지전략 수준과 메타인지 수준으로 나타났다.본 연구는 연구결과에 따른 교육적 함의와 ... 본 연구의 목적은 초등학교에 재학 중인 영재학생과 일반학생 간 가정환경, 메타인지, 창의적 사고력의차이를 살펴보고 영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지가 창의적 사고력에 미치는 ... 둘째, 영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지와 창의적 사고력과의 상관을 확인한 결과 가정환경에서는 영재학생과 일반학생 모두에서 가정환경의 모든 하위요인들,메타인지에서는 영재학생의
이 연구는 팀학습에 참여한 대학생들의 팀메타인지가 팀상호작용에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하기 위한 것이다. ... 관련 선행연구를 분석하여 팀메타인지를 측정하기 위한 17개 문항과 팀상호작용을 측정하기 위한 19개 문항을 개발하였다. ... 상관관계 분석과 회귀분석을 통하여 밝혀진 연구 결과는 첫째, 팀학습에서 팀상호작용 수준에 긍정적인 영향을 주는 팀메타인지 요인은 1가지로 ‘팀활동 때마다 시작 전 내용과 방법을 함께
Metacognition(초인지, 메타인지) Metacognition(초인지) 정의 접두사 'meta'는 behind , after 등의 의미로서, '직접적인 사건을 떨어져 고찰하여 ... 학습이나 훈련을 통해 향상시킬 수 있는 능력 수학교과 수업지도안에서의 초인지 - 초인지적 평가문항 학습자의 메타인지 능력을 신장시킬 수 있는 평가문항 Polya의 4단계(방향 설정 ... , 그 사건을 제기할 수 있는' 이란 의미로 사용되고 있으며, 초인지는 사고에 관한 사고, 인지에서의 반성, 인지에 관한 자신의 지식으로 정의 Metacognition ?
쓰기 능력을 향상시키기 위해서는 쓰기메타인지 전략을 사용하는 것이 효과적이며, 특히 쓰기메타인지의 계획하기전략이 중요한 요소로나타났다. ... 각 요인과 그 하위 요소와의 상관관계를 분석하였다.연구결과, 쓰기 능력은 가정환경 보다는 쓰기메타인지가 더 큰 상관을 나타냈으며, 쓰기메타인지는 가정환경과 상당히 높은 상관관계가 ... 즉, 가정환경은 쓰기메타인지를 통하여 쓰기능력에 간접적으로 영향을 준다고 추측하여 볼 수 있었다.
메타인지 수준에 따라 학습과제를 성취하는 정도가 다르다면, 메타인지 수준에 따라 학습내용 제시의 구조를 달리하면 학습자 개개인의 학습과제 수행 또한 달라질 것이라는 것을 가정해 볼 ... 예를 들어 메타인지 수준이 높은 학습자에게는 하이퍼텍스트의 유형을 그들의 취향에 따라 선택하는 것이 동기 유발의 측면에서 바람직할 수 있으며 메타인지 수준이 낮은 학습자에게는 위계적인 ... 학습자의 메타인지 수준과 하이퍼텍스트의 학습내용 제시의 구조화 측면은 하이퍼텍스트 설계시에 고려해야할 변인이다.
‘메타인지’검사와 ‘사회성’ 검사 도구를 사용하여 연구 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 t-검증을 통해 실험처치의 효과를 분석하였다. ... 본 연구는 주제중심 블록놀이 활동이 유아의 메타인지와 사회성에 미치는 효과를 분석하는 데그 목적이 있다. 연구대상은 총 60명으로 평균월령은 73개월이었다. ... 연구 분석 결과, 주제중심 블록놀이 활동에 참여한 실험집단 유아들의 메타인지와 사회성 점수가 자유 블록놀이 활동에 참여한 비교집단 유아들의 점수보다 통계적으로 유의하게 높은 것으로
좀 더 세부적으로 각 변인들의 하위변인간의 관계를 살펴본 결과, 학습자의 메타인지는 몰입의 집중과 흥미, 상호작용의 인지적 차원 및 메타인지적 차원, 문제해결력의 자신감과접근 회피 ... E대학 학부생 61명을 대상으로 학습이전의 메타인지 수준을측정하고, 학습이 이루어지는 동안 나타난 몰입(집중, 흥미, 호기심)과 학습자간 상호작용(인지적차원, 메타인지적차원)을 분석하였으며 ... 더 나아가 몰입의 흥미는 메타인지와문제해결력의 자신감과 접근 회피 스타일 관계에서 유의미한 매개변인으로 작용했으며, 상호작용중 인지적 차원은 메타인지와 문제해결력의 접근 회피 스타일
이에 대한 시사점으로는 대학생들의 디자인 문제해결능력에도 메타인지능력이 긍정적인 효과를 가지는 것을 볼 때, 대학당국의 디자인 커리큘럼 중 디자인 이론과 실습에 메타인지능력을 향상시킬 ... 사고력, 사용자 생각과 환경을 고려하는 능력이 메타인지능력에 긍정적인 영향을 받았다. ... 대상으로 그들이 애초에 가지고 있던 메타인지능력이 디자인 문제해결능력에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보았다.
이 연구는 메타인지 전략의 특징을 분석하고, 초등학생의 수학적 추론과 표현 능력 향상을 위해 메타인지 전략을 이용하여 이 연구에서 개발된 학습 방법의 타당성과 효과에 대하여 분석하였다 ... 이를적용한 결과, 메타인지 전략을 활용한 학습은 사전․사후 귀납적 추론 능력과 유추적 추론 능력에서 효과가 있었으며, 수학적 표현에 있어서 그림 표현, 언어적 표현, 기호적 ... Therefore, first of all, I made up the teaching-learning plan used instruction applicated
metacognition
인지 전략과 메타인지 전략은 학습에 필요한 정보 처리와 조절에서 매우 중요하다. ... 인지 전략과 메타인지 전략 활용에 미치는 시각장애 수준과 성별의 상호작용 효과는 없는 것으로 나타났다. ... 본 연구는 시각장애 수준과 성별이 시각장애 학생의 인지 전략과 메타인지 전략 활용에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다.
둘째, Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업은 초등과학영재학생들의 메타인지에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났으며, 메타인지의 하위영역에서는 지식영역 보다 조절영역에서 ... 본 연구는 Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력 및 메타인지에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. ... 검사 도구는 과학탐구능력 검사와 메타인지 검사지를 사용하였고, 단일집단 대응표본 t-검정으로 자료를 해석하였다. 연구의 결론은 다음과 같다.
또한 교수메타인지는‘자기통제력 교사 집단’의 평균이 ‘열정-효능감 교사 집단’의 평균보다 유의하게 높았다. ... 그리고 군집별 교수메타인지, 교수몰입 그리고 창의적 교수행동의 차이를 확인하기 위해 일원변량분석을 실시하였다. ... 본 연구의 목적은 교사의 심리적 특성인 열정, 교수효능감, 자기통제력의 세 차원에 따라어떠한 군집이 발생하는지를 확인하고, 군집유형에 따라 교수메타인지, 교수몰입, 창의적 교수행동에
이에 비해 학업적 자기효능감의 하위요인 중에서는 학습자의 메타인지와 관련된 자기조절효능감만 차이를 보이고, 과제난이도 선호 및 자신감은 차이를 보이지 않았다. ... 이를 위해 경기도 소재 중학교 3학년 학생을 대상으로 실험집단과 비교집단을구분하고 성찰일지를 작성한 후 동료학습자 피드백의 제공여부에 따라 학업적 자기효능감, 메타인지, 학업성취도에 ... 사전점수의 통제 하에 다변량공분산분석을 실시한 결과, SNS를 활용한 성찰활동에서 동료학습자와 피드백을 주고받은 실험집단과 개인적 성찰활동을 진행한 비교집단 간에 메타인지의 모든 하위요인과
본 연구의 목적은 고등학생들의 메타인지, 자기주도적 학습능력과 학습몰입 간에 어떠한 관계가 있는지 알아보고, 메타인지와 학습몰입 간의 관계에서 자기주도적 학습능력이 매개효과를 갖는지를 ... 본 연구결과는 메타인지와 자기주도적 학습능력이 학습몰입에 유의한 영향을 미칠 뿐만 아니라 메타인지와 학습몰입 간의 관계에 있어 자기주도적 학습능력이 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다 ... 분석결과, 메타인지는 자기주도적 학습능력과 인지적 몰입과 정의적 몰입에 유의한 직접영향을 미쳤고, 자기주도적 학습능력 또한 인지적 몰입과 정의적 몰입에 유의한 직접효과를 보였다.
측정도구는 메타인지 및 과학탐구능력 검사지를 사용하였고, 연구의 결과 분석은 t검증과 ANOVA 검증방법으로 분석하였다. ... 본 연구는 SGIM(Small Group Inquiry Method: 소집단 탐구기법)을 적용한 천문학습 프로그램이 초등과학영재의 메타인지 및 과학탐구능력에 미치는 효과를 알아보기 ... SGIM을 적용한 천문학습 프로그램이 초등과학영재의 메타인지 및 과학탐구능력에미치는 효과를 살펴보기 위한 연구대상은 울산광역시 소재 M초등학교 초등과학영재학급(초등 3학년) 20명을