*영국 황실 대학의 크라에 벨트 : 면역계도 기생충 진화에 따라 정교해짐. ... *촌충 ·특징: 눈과 입이 없으며, 장속에서 살고 18m 까지 자랄 수 있고 암수 생식체를 가진 수천 개의 분절로 이루어짐. ... 기생충 제국 (칼 짐머 저) -전 **- 서문: 정맥은 강처럼 흐른다. ※핵심 지금에서야 기생충이 생명체의 진화에 있어 아마도 주도적인 역할을 했으리라 인정하고 있다.
물리학자 이안이 읊은 언어학자 루이스의 책의 서문이다. ... 대학에서 언어학을 가르치는 루이스는 어느 날 외계 비행 물체가 지구에 착륙하자 외계 언어를 해독하기 위한 인력으로서 영입되고, 외계인들과 마주 보며 서로의 언어를 주고받게 된다. ... 이목구비는 따로 없어서 도대체 발음기관이 어디에 있는지, 소리의 조음 위치는 어떻게 되는지 전혀 알 수 없으며, 그들이 내는 음성은 분절을 인식하기도 어려울 정도로 기괴하다.
전기소설에 서문을 쓰거나 작품을 직접 번역함으로써 사고를 실천에 옮기기도 하였다. 하지만, 정작 이들 작품은 대부분이 국한문혼용체로 되어 있어서 ?혈의누?가 ?만세보? ... (연변대학출판사, 1994년) 문일환의 《한국고전문학연구》(요령 민족 출판사, 1994년) 김관웅의 《한국고전소설사고(史稿)》(연변대학출판사, 1998년)의 제2편 《통론》부분. ... 김병민의 《조선중세기 북학파문학연구》(연변대학출판사, 1990년) 김관웅의 《조선고전소설서술 모델 연구》(연변대학출판사, 1995년) 김병민과 김관웅의 《조선문학의 발전과 중국문학》
대학시절 사회주의운동에된다. ... 이 팜플렛은 서문과 5개의 장으로 구성되었는데, 서문에서는 경제주의자를 비판했으며, 정치적 선동과 당건설의 중요성을 강조하고 있다. 그러는 가운데 다음의 세가지 논점이 떠올랐다. ... 더 이상 프롤레타리아는 역사의 소명을 실천할 역사적 계급이 아니라고 인정하고 현대자본주의사회에서 노동과정이 분절화되어 노동계급이 총체적 인식에 도달한다는 것은 거의 불가능해졌다.
그의 건축에 대한 사고는 그의 저서들을 통해 접할 수 있는데, [건축의 복합성과 대립성]은 그의 재판된 책 서문에 있는 것처럼 '건축 형태의 복합성과 대립성'을, [라스베가스의 교훈 ... 파사드에 사용ㅇ한 과장된 스케일의 요소들은 조그만 건물의 복잡성을 상쇄시키고 그곳에 지각을 집중시킴으로써 전체를 강화함과 동시에 긴장을 유발하는 조형 수단으로 사용되었다 분절된 페디먼트의 ... 1972년에 데니스 스코트 브라운, 스티븐 이제누어와 [라스베가스의 교훈], 1985년에 데니스 스코트 브라운과 [Campidoglio에서 본 조망], 1987년에는 Zurich 대학
영국 옥스퍼드 대학에서 근대사를 전공하고 런던 정치경제학교의 대학원에서 인류학을 공부하였습니다. 1926년부터 아프리카 수단지역에서 아잔데족을 현지조사 하였고 1927년 박사학위를 ... 서문에서는 누에르족의 간략하게 호칭, 인구수, 살고 있는 지역과 주변 환경 그리고 그들의 생김새와 특징 설명으로 지은이가 누에르족을 어떻게 조사하게 되었는지 이유를 설명하고 있다. ... 각 부족의 최대 분절을 1차 부족 분절이라고 부르고 이것은 다시 2차 부족 분절로 나뉘고 다시 3차 부족 분절로 나뉜다.
우선 대학서는 대학의 내용과 말하고자 하는 것을 미리 밝혀주는 서문의 내용이었고 대학경은 대학을 공부하는 이유, 대학전은 경전을 이용해서 대학을 풀이하는 내용으로 구성되어 있다. ... 각 장은 내용이 분절 되어 있으나 그것은 다 하나로 연결되고 처음과 끝이 이어져 책 전체의 말하고자 하는 내용이 드러나게 된다. ... 대학(大學)을 읽고 내가 읽은 大學ㆍ中庸의 대학부분은 대학장구의 서와 大學經, 大學傳으로 이루어져 있었다.
곧 언어는 기존의 범주에 단지 이름을 붙일 뿐만이 아니라 서로 다르게 분절(分節)하고 있는 것이다.) ... 편자인 ‘발리’와 ‘세쉬에’가 1915 년의 초판 서문에서 저자는 어쩌면 이 책의 출간을 허락하지 않았을지도 모른다며 스승과 그 해석자들을 구분해 비판이 이루어지기를 바라고 있기도 ... 소쉬르에 관하여 라이프치히 대학의 저명한 게르만어 학자 ‘차른케’는 ‘1879～1880’년 학기 어느 날 자기 과목의 청강생 가운데 소쉬르라는 성을 가진 학생이 있다는 것을 알게 됐다
Rawciffe(1927)는 그의 저서 [Practical Problem Projects(1924～1927)의 서문에서 프것이다. ... 그러나 ‘Project'란 용어가 교육에 처음으로 등장한 것은 1990년 컬럼비아 대학에서 아동들의 공작학습에 프로젝트를 활용한데서 비롯된다. ... 한 수단으로 활용되고 있는 프로젝트에 의한 학습활동이 아동들의 흥미와 호기심을 자극할 뿐만 아니라 교사를 교수자가 아닌 안내자로 또는 촉진자로서의 역할을 하도록 하고, 교과목의 분절화를
이것은, 학생과 교수가 분절된 계층이 아니라, 유의한 계층이었다는 것을 증명해준다. ⅲ). ... 지식 노동자 [목 차] [1] 서문 : 샤르트르와 르고프의 지식인 -----------------------p.3~5 1) 샤르트르의 “지식인이여, 무엇을 할 것인가?” ... “ 를 읽으면서 제기한 논의 점들 “지식인이여 무엇을 할 것인가”에 나타난 논의 점들 대학 성립 시기에 대한 해석 / 중세대학에 부여된 특권 표 19,20세기의 서구 대학생 재적 인원과
양태순, 「한국 고전시가와 악곡과의 관계」, 『논문집』제17집, 청주사범대학, 1986 (4) 90년대 ㄱ. ... 성호경, 「향가분절의 성격과 시행구분 및 율격에 대한 시론」, 『한국시가문학연구』,신구문화사, 1983 ㅅ. ... 향가도 이렇듯 음악적 구성과 의미 단위가 일치하지 않았던 관계로 향찰로 옮기면서는 가능한 언어적 의미분절을 시도해 표기했을 가능성이 있다.
위의 예에서 내용의 실체는 5개의 다른 형식을 수용하나 어떤 언어도 똑같이 분절되지 않는다. ... 첫째, 18쪽에 이르는 장문의 서문에서 그는 소쉬르 사상과 관련되는 모든 사상을 해설하는 것이 자신의 주여 임무의 하나라고 단언한다. ... 이러한 자각은 소쉬르가 18세 때 유학했던 라이프치히 대학의 소장 문법학자들에 의해서였다.
