따라서 본고에서는 시사적 쟁점이나 새로운 개념에 대해 가장 접근성이 높고 민감한 집단이라고 할 수 있는 대학생을 대상으로 지속가능발전에 대한 인식 · 경험 · 실행 실태 등을 조사하여바꾸어 ... 따라서 교양과목과 비교과 영역의 수업, 세미나, 토론회 등의 여러 수업과 학교 행사들을 통해 대학생들이 지속가능발전 문제를 인식할 수 있는 지식을 습득하고 역량을 계발할 수 있는 직 ... 대해 전공 계열별로 구분하였을 능발전교육에 참여한 경험이 있는 32명의 대학생들을 대상으로 교육의 형태를 분석한 결과이다.
현대사회에서 우리가 접하는 다양한 문제들은 한 분야의 전문가가 해결할 수 없다. 우리 주변에 산재해 있는 문제들은 수많은 조건과 이해관계에 얽혀있다. ... 대학에 진학하더라도 타 전공수업을 수강하고 싶어도 어려움이 많고, 전공을 바꾸는 것도 쉽지 않다. ... 학문간의 벽을 낮추고 학생들에게 다양한 학문을 접할 수 있는 선택의 기회를 제공하는 것이 미래를 위한 교육일 것이다.
하지만, 대학에 진학한 후 자신의 흥미와 적성을 찾는다면 전과나 복수전공 등의 다양한 제도를 이용하여 방향을 바꿀수 있다. 2. 2회차 독서토론 활동 2회차 독서토론 활동 날짜 모임장소 ... 대학을 직업으로서의 교육보다는 나의 적성을 찾을 수 있는 더 넓은 발판이라고 생각한다. ② 석00 : 직업의 전문성을 기를 수 있는 것이 대학의 가장 큰 의미라고 생각한다. ... 교육을 위해 대학에 진학하는 것에 중요한 자신의 적성이나 흥미를 놓칠 수 있다고 생각한다.
대학의 정원을 늘려서 학생들 입학 요건은 완화하되 졸업요건을 강화하는 방식으로 대학을 선택할 수 있도록 하는 것도 입시 경쟁을 완화할 수 있는 좋은 방법이 될 수 있을 것이다. ... 학생부종합전형은 바로 이러한 학벌주의적 사회에 다양한 가능성을 제시하기 위해 만들어진 제도라고 할 수 있다. 항상 그렇지만 어떤 제도든지 제도의 도입 취지는 늘 훌륭하다. ... 그동안 교육부가 얼마나 이상주의에 젖어 있었고 현실에 눈을 감아 왔는지 알 수 있는 대목이다.
이 아이들의 통해서 가장 먼저 발견할 수 있었던 것은 학교에서 가르치는 지식과 교육의 과정이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인이 되고 있다는 것이다. ... 이런 아이들을 어떻게 일어서게 해 줄 수있을까 고민하고 노력하는 선생님들의 모습도 가슴에 와 닿았다. 교육이 사회이동의 열쇠라는 생각은 일반화되어 있다. ... 사회 문제를 해결하고 평등하고 정의로운 사회를 건설하는 데에 기여해야 할 필요가 있는 공교육 체제가 사회를 통제하고 효율성만을 추구하고 있는 것이다.
내용 그 기사에 따르면, 교육청은 학생들이 평가하는 방식을 바꾸려고 노력하고 있다. 중·고등학교에서는 수행평가를 중심으로 내신을 산정하고자 한다. ... 우선 우리나라는 대학 입시에서 수능이 매우 중요한데, 입시는 수능을 비롯한 입시를 줄이는 중간고사와 기말고사를 통해 내신을 만드는 형태로 진행되고 있다. ... 등의 혼란이 있을 수 있다. ? 그럼에도 불구하고 학교에서 10점 정도밖에 안 되는 수행평가에서 최선을 다하는 학생들이 많다고 생각한다.
학교라는 공간을 보더라도 지역사회의 합의만 있으면 지역사회인의 공간으로 바꿀수 있는데에 비해 학교는 장부, 교육청의 공간이라는 인식이 강하여 정부 및 지자체, 교육청의 허가를 받아야만 ... 영화에서 보는 것처럼 학교를 통한 지역사회교육운동은 입시위주의 교육정책과 좋은 직업과 대학에 가기 위한 교육만을 선호하는 우리나라 제도와 시민들의 의식 그리고 그 공간을 사용하는 것을 ... 미국의 사회는 민주주의의 이념아래에서 사람 하나하나가 주인이라는 사명감을 가진 문화를 가지고 있어 이러한 지역사회교육운동이 평생교육의 가장 중요한 운동으로 정착할 수 있었을 것이라
다만, 우리 사회의 모든 학제를 혁신적인 학풍으로 바꾼다면 그 점은 반대하지만, 적절한 혁신학교의 설립은 찬성한다. ... 그리고 과도한 자율교육은 정규교육의 어려움을 가중시킬 수 있다. 이로 인해 학업 성취뿐만 아니라 다음 학교에 입학한 후 연계가 어려워질 수 있다. ? ... 창의적이고 자율적인 학습능력 향상에 도움이 되지만 우리나라의 교육현실에서는 학년별로 반드시 이수해야 하는 교육과정의 완성이라는 측면에서 어려움이 있을 수 있다.
학교교육과정 운영계획에 의한 탄력적인 교육과정 운영 ? 다양한 교육활동을 제공할 수 있는 프로그램의 개발 및 운영 ? ... 온라인 특강 정시 진학 상담 온라인 3학년 교실 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜(서울대 ?교수) / 아프게 하는 사회, 이 시대가 요구하는 윤리(서울대 ? ... 다양하고 창의적인 프로그램 활동을 통한 내실 있는 교육과정 운영 ? 대학 진학 및 진로에 필요한 다각적인 정보 제공 ?
인간의 고유한 능력이 중요시되는 현 사회에서 인간만이 할 수 있는 비판적, 융합적, 입체적 사고는 더욱 함양해야 할 능력이 될 것이다. ... 사실 현 교육의 에러 사항의 궁극적인 원인은 모두가 공감하는 하나의 문제에 있다고 생각한다. 바로 ‘대학입시제도’의 문제점이다. ... 예를 들어 고등학교 1, 2학년 동안 고교학점제 등의 제도 아래 자기 주도적인 교육을 받는다 할지라도 대학 입시 기간이 다가오면 결국에는 대학에 들어가기 위한 기준에 자신을 맞추게
분명 지금도 이 사회 어딘가에서 당연하지않지만 당연하게도 핍박받는 약자들이 있다. 그들은 후배 대학생일 수도 있고 후배 직장인일 수도 있다. 또는 이등병일 수도 있다. ... 한줄평 : 용기, 그리고 교육이 세상을 바꾼다. ... 있다고 믿었으며, 용기를 내어 자신도 교육을 받게 해달라고 소리쳤고, 교육을 통해 끊임 없이 발전하여 세상의 빛을 볼 수 있었다.
대학 서열의 다각화를 비롯해 사회적 성취에 이를 수 있는 학벌 외의 다양한 길을 만들어가는 것이 매우 중요할 것이다. III. ... 어느 대학에 몇 명을 보냈느냐가 좋은 학교의 척도가 될 수 없고, 어느 대학에 입학했느냐가 성공의 척도가 될 수는 없다는 것을 모두가 알고 있지만, 근시안적 시각을 버리지 못하고 있는 ... 우리나라 학교 교육의 문제점 우리나라는 기본적으로 대학 입시를 위한 교육을 기본으로 하고 있다.
‘모든 개인, 가정, 지역사회를 대상으로 하여 건강회복, 질병예방, 건강유지와 그 증진에 필요한 지식, 기력, 의지, 자원을 갖추도록 직접 도와주는 간호사의 활동’ RN : ‘대학의 ... 피드백할 필요가 있다. - 자신의 실무경험을 연구논문으로 발표하거나 이론에 근거한 실무의 장점을 다른 간호사들과 함께 소통함으로써 간호연구자와 이론가를 도울 수 있다. ... 전문교육 - 전문직, 가족, 친구 등에 의해 영향을 받음 간호학생의 사회화 코헨 (4단계의 전문직 사회화 모델) 1단계 - 일방적의존 : 경험과 지식이 부족하기 때문에 교수와 같은
교육은 사람을 좋은 방향으로 바꿀수 있다고 믿는 능동적인 변화관을 전제로 한다. 교육은 인간을 얼마든지 변화시킬 수 있다는 신념을 전제로 성립할 수 있다. ... 인문사회 산학협력은 기업이 원하는 인재와 대학의 인문사회계 인력양성 간 불일치를 해소할 수 있는 효과적 대안입니다.” ... 같은 교육을 그 말만 바꾸어서 진행하는것 보다는 그 원리를 이해하고 이를 중심으로 사고 할수 있도록 돕는 교육 환경 조성이 시급하다.
요즘에는 정보 기술의 발달로 대학에 가지 않아도 온라인 교육을 통해 자신에게 필요한 분야의 교육을 받을 수 있고 학위 취득도 가능하다. ... 또한 학습시간에도 한계가 없으며 직접 대학 강의를 들어가는 것 보다 비용도 저렴하다는 장점이 있다. 하지만 이러한 온라인 교육에는 장점 뿐 만 아니라 단점도 존재한다. ... 이 책에서 가장 인상 깊었던 내용은 chapter2의 ‘자동 번역 시대, 외국어를 배울 필요가 있을까’ 와 chapter3의 ‘지식이 공유되는 사회, 대학에 가지 않아도 될까’라는
이는 사회와 인간의 관계를 이해하는 것과 연관되는데 인간-사회의 관계는 개인주의, 인격주의, 전체주의로 각각 설명할 수 있는데, 개인주의에서는 인간은 독립적이고 합리적인 자아가 있는 ... 교육 경쟁 현재 교육제도의 구조적 특징으로는 평준화를 말할 수 있다. ... 이러한 문제를 해결하기 위하여 교육적 불평등을 감소하기 위해서는 현재의 교육제도의 구조를 바꾸어야 할 것이다. [참고문헌] 1.
진로교육은 이제 더 이상 단순히 대학 진학을 위한 것이 아니다. 대학 진학 이외에도, 취업, 창업, 직업 재교육 등 다양한 진로를 탐색하고 선택할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. ... 진로교육은 또한 학생들의 진로탐색과 선택에 도움을 주는데, 이를 위해서는 학생들의 진로관념을 바꾸고, 진로정보를 체계적으로 수집하고 제공하는 것이 필요하다. ... 결론 4차 산업혁명 시대에서는 직업의 소멸, 분화, 생성의 속도가 빠르기 때문에 불확실한 미래사회가 예상되고 있다.
첫째, 학업 스트레스 대학의 커리큘럼 내용과 교수법은 중ㆍ고등학교와 매우 다르며, 대학생들은 대학교육에 적응하기 위해 학습 방법을 바꾸고 과거의 수동적인 태도 대신 능동적이며 자의식이 ... 자신이 처한 스트레스의 환경을 바꾸면 그곳에서 발생한 스트레스를 줄일 수 있기 때문이다. ... 인간은 사회적 동물이며, 교제의 어려움으로 인해 대학생들이 자폐성 편집증과 같은 심리적 문제를 일으킬 수 있다.
평생학습사회를교육개혁으로 부각되기 시작하였으며, 누구나 언제 어디서나 교육을 받을 수 있는 생애에 걸친 평생교육실현이 국가적인 핵심과제였다. ... 또한 기존의 사회전문요원을 평생교육사로 명칭을 바꾸고, 그 양성과 배치에 관한 규정을 제시하였다. ... 그리고 정부와 기업을 비롯한 고용주들이 종업원들에게 '유급 학습휴가‘를 실시할 수 있는 제도를 만들었으며, 국민 각자가 언제 어디서나 학습한 것을 누적기록하여 학력과 자격인정에 활용하는
대학 입시뿐만 아니라 소위 “SKY” 진학을 최고의 목표로 삼는 학교 교육도 “능력주의를 사회적 현실로 만드는 과정”이라고 할 수 내면화했다. ... 하지만 과연 이러한 공정이 이루어지면 더 좋은 사회로 나아갈 수있을까? 다른 사회를 상상해볼 순 없을까? ... 으로 이어지는 대학의 서열을 외우고 다니고, 소위 ‘상위권 대학’에 들어갈 성적을 받았더라도 더 좋은 대학에 가기 위해 N반수, N수를 반복하는 사람들도 많다.
