의해 이루어졌음에 대하여 중국인들에 의하여 편찬이 이루어졌다는 점 天上 哈嫩五會 忝賞 (하 우희) (‘天上’의 중국 발음) :여기 실린 국어에는 중세 국어로서 대체로 훈민정음 제정 ... 수목(數目)·간지(干支)·괘명(卦名)·통용(通用) 등 19문(門)으로 분류: 기재된 어휘는 596단어: 한 어휘가 3단으로 구분되어 첫 단에는 한자로 뜻을 표시하고 다음 단은 국어의 ... 발음을 표기하고 끝 단은 첫 단 한자의 중국 음을 표기조선관역어의 의의훈민정음과 거의 동시대의 국어를 훈민정음이 아닌 다른 문자로 표기한 점 초기 정음 문헌들이 거의 동일한 편찬자에
열강의 침략- 민족 개념의 등장 병인양요(1866)- 선교사의 처형을 이유로 프랑스 군함 7척이 공격 신미양요(1871)- 통상선 침몰을 이유로 미국 군함 5척이 공격 운요호사건(1876)- 일본과 강화도 조약을 맺으며 개항을 하여 제국주의에 노출됨 민족국가의 형성 시..
진행 계획 개 요 * 역사과 전 영역에서 주제를 하나 선정하여 동영상으로 제출함. - 선정 주제는 자유주제로 역사상 중요 사건이나 인물, 문화재나 문화 유적, 국가·국기·국화·국어· ... 역사 UCC 대회 발표 및 심사 ? 역사과 교사 심사 회의 후 영역별로 수상팀 선발 - 신청 인원 20% 이내로 수상자를 발표함. ... 표절로 확인된 작품은 당선 발표 이후에도 당선이 취소되며, 상장 및 부상은 환수됨. 4.
'소년이 온다(한강)'를 읽고 한국 문학 작품에 반영된 시대 상황을 이해하고 문학과 역사의 상호 영향 관계를 탐구하였으며, 역사를 만들어간 선조들에 대한 감사의 마음을 표현한 독서감상문을 ... 문법의 원리와 체계를 정확히 이해할 줄 알고 국어 규범에 맞는 글을 잘 써냄. 수업에 대한 관심이 높아 발표에 적극적으로 참여하며 수업 분위기를 주도함. ... 훈민정음 서문을 암송하면서 중세 국어와 현대 국어의 차이점을 이해함.
과세특 활동 - 20~30분 짜리 인문학 등 역사 요약 영화(ex. ... 장소 : 3학년 교실, 도서관, 국어과 교실 등 3. 교재 : 자체 제작 프린트(현재 준비중), PPT(현재 준비중) 4. ... , 참고자료가 포함된 보고서를 제출하고 PPT 등으로 발표하기 8.
융합 수업 프로그램 개요 영역 교과 활동 융합 교과 국어, 역사 소요 시수 4차시 진로 영역 미술사학자, 큐레이터, 화가, 평론가, 역사학자, 교수, 교사 등 학습 목표 국어 - 선사 ... 학습 개요 학습 요소 및 유의점 구석기 시대 생활모습 설명하기 역사 교과 1 차시 활동1 국어 교과 2차시 활동2 국어 교과 3 차시 활동3 역사 교과 4 차시 활동4 역사갤러리 구성하기 ... 고조선과 메소포타미아 법전의 내용을 조사하고 발표한다. 3) 융합 교수 ? 학습 과정안 교과 국어 대상 2학년 차시 2/4, 3/4차시 대단원 3.
¨ '국어 교육의 역사적 변천'과 현대적 특징에 대해 설명하시오. ¨ 국어 교육에서의 '언어적 창의성' 개발 방안은?¨ 한국어 교육에서의 '토론 및 발표 활동'의 효과는? ... ¨ '국어 교육의 현장문제'와 대응 전략에 대해 설명하시오. ¨ 국어교육에서의 '공동체 참여'의 의미와 영향은? ... ¨ '국어 교육 방법론' 중 '활용적 방법론'에 대해 설명하시오. ¨ 국어 교육에서의 '비판적 사고력' 강화를 위한 전략은?
고조선의 발전 소단원 (스스로) (역사 체험활동) 정리하기, 동화 만들기 융합 교과 역사 + 국어 학습 목표 고조선의 건국을 이해하고 동화로 만들어 발표할 수 있다. 교수? ... 융합 수업 프로그램 개요 영역 교과 활동 융합 교과 역사, 국어 소요 시수 2차시 진로 영역 큐레이터, 동화작가, 평론가, 역사학자, 교수, 교사 등 학습 목표 역사 - 고조선 건국 ... 학습 개요 학습 요소 및 유의점 고조선 건국 이야기 들려주기 역사 교과 1 차시 활동1 국어 교과 2차시 활동2 동화로 꾸며 발표하기 학습 내용 및 활동 고조선 건국과 발전 정리 -
특히 자신의 진로와 관련된 역사 분야와 연계하여 발표하는 열정적인 모습을 보임. ... 실용 국어 예문 1 기행문 쓰기 수행평가에서 남해안을 다녀온 경험을 기행 수필로 발표하여 급우들로부터 박수갈채를 받음. ... 심화 국어 예문 1 언어문화 사례 발표하기 활동에서 바람직한 언어생활이라는 주제로 학급 학생들을 대상으로 교내 언어문화 실태에 대한 설문조사를 실시함.
발표 60점 3회 이상 발표를 했을 경우 학기중 30% 40점 2회 발표를 했을 경우 20점 1회 발표를 했을 경우 0점 발표를 하지 않았을 경우 청취태도 40점 a GEQ 0인 경우 ... 학문 분야에서의 학습과 연구를 위한 국어 사용의 원리를 체계적으로 이해한다. 2. 학습과 연구에 필요한 사고력과 심화된 국어 사용 능력을 기른다. 3. ... 발표는 자발적으로 발표한 횟수를 기준으로 평가한다.(단, 논리적 전개가 전혀 되지 않는 경우 발표 횟수에 포함하지 않는다.) 3.
그리고 최치원의 작품인 추야 우중과 제 가야산 독서당을 통해 역사 수업 때 들어본 최치원이 아닌 최치원의 작품과 그의 이념을 알게 되었다고 함. ... 또한 ‘독서 문학 캠프’에 참여하여 ‘채만식문학관’과 ‘군산 근대역사박물관’에 방문하여 교과에 관한 관심과 흥미를 높이는 등 발전 가능성을 보여줌. ... 국어 시간에 사설 읽기 활동을 통해 국어에 대해 흥미를 느끼게 되었고 이를 통해 국어 비문학 부문에 대해 자기 주도적 학습을 하여 자기 주도성이 향상되고 국어 성적이 향상되는 계기가
초등학교 고학년 국어 평어 기재 예시 국어 - 듣기 발표를 듣고 매체 활용의 효과를 판단할 수 있음. 발표를 듣고 발표의 목적과 내용을 파악할 수 있음. ... 국어 - 말하기 대상의 특성에 맞는 표현을 사용하여 발표할 수 있음. 대상을 관찰하고 분석하여 내용을 선정할 수 있음. 대상의 특성을 드러내는 적절한 표현을 선정할 수 있음. ... 발표를 듣고 매체의 특성과 기능을 알 수 있음. 발표를 듣고 매체 활용의 효율성을 판단할 수 있음.
학 교 국어과 평가계획 2024학년도 1학기 1 평가의 목적 가. ... 하 창작 표현의 구성과 작품 발표를 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다른 사람의 발표를 감상할 수 있다. [12체육04-04] 신체 표현의 작품 구성이나 발표에서 작품 주제, ... 사고력, 역사적 상상력 만점 (반영 비율) 100점 (20%) 평가 방법 탐구 활동 : 조선사 그램 관련 단원 Ⅰ.
국어의역사를 배우며 고대, 중세, 근대 국어 각각의 시대별 특징을 이해하고 국어의 변천 과정을 파악함. 현대 시를 배울 때 시적 화자와 대상의 상황을 그림을 그려 이해함. ... 문화와 인간 생활을 학습한 후, 주제 탐구 발표 시간 자신의 진로 분야인 역사와 관련하여 ‘안흥목과 불가사리’ 설화와 고려가요 ‘쌍화점’을 통해 당시 백제, 고려의 사회 모습을 급우들에게 ... 무엇보다도 자신의 진로 분야인 역사에 대해 깊게 이해하고 있다한 고전 문학 등을 접해봄으로써 고전 문학의 기본적인 내용과 고전 문학이 가지고 있는 상징성 등을 깨우쳐 부족했던 부분을
발표를 하며 독서연계수업을 하기 위해서는 국어 교사가 다양한 인접 분야에 걸쳐 인문학적 소양을 갖추고 있어야 한다는 것을 알게 되었습니다. ... 그래서 저만의 3개월 맞춤 슬로리딩수업 계획을 만들어 발표를 했습니다. ... 문법을 무작정 암기하기보다는 언어의 역사성에 따라 이해하니 문법이 무척 쉽게 다가왔습니다.
발표하면서 역사는 지나온 기록이 아니라 당시의 상황을 고려하여 비판적으로 해석하는 관점이 필요하다는 점을 역설함. ... 예시 22 다양하고 심층적인 국어 활동을 바탕으로 하여 통합적인 국어 역량을 갖추고 있으며, 국어 활동의 개선과 바람직한 국어문화 형성에 이바지하는 태도가 인상적임. ... 심화 국어 교과 세특 작성 예시 - 2 예시 1 정보의 수집과 분석 단원을 학습하면서 교과 지식을 충분히 이해하고 이를 통하여 자신의 진로와 연관된 정보를 추출하고 이를 가공하여 발표하는
한문 전반에 대한 관심을 가지고 능동적으로 수업에 참여하며 문장 해석 등 발표에도 적극미출석 원격 수업 시기에 더욱 변별력과 비중이 커지며 심사위원들의 눈길을 끄는 국어 교과학습 발달 ... '나라를 위한 희생' 단원에서 안중근 의사와 유사한 역사적 사례를 발표함. ... '맹모단기'의 역사적 유래를 발표하고 멈추지 않고 노력한 맹자의 모습을 이어받아 열심히 공부해야겠다고 다짐함. 타인의 생각을 경청하고 수용하려는 태도가 바람직함.
약 35년에 걸친 총독정치는 일본어를 국어로 등장하게 만들었다. 일본은 1911년 조선교육령을 발표해서 일본어 보급을 본격적으로 추진했다. ... 한국 정부는 1959년 ‘한글의 로마자 표기법’을 참고해서 1983년에 ‘국어의 로마자 표기법’을 발표하여 외국인 위주의 표음주의로 전환하였다. ... 민간 차원의 국어 운동이 되살아났고 국어사전의 편찬과 국어 강습, 국어 교과서의 편찬이 새롭게 이루어졌다.
국어 자유주제 발표 시간에 ‘개화기와 일제강점기의 국어 연구’라는 주제로 시대별 국어 연구기관의 명칭과 활동 내용을 조사하고 관련된 일화를 소개하는 한편 ‘국문 연구 의정안’의 내용과 ... 교과서 제8과 내용을 바탕으로 주제를 선정하고 발표할 때 역사적으로 영향력이 있었던 사진을 보여줌으로써 학생들의 본문에 관한 이해를 도울 수 있는 시각 자료를 적절히 제시함. ... 분석하고 국어대사전, 각종 참고문헌, 학생들을 대상으로 벌인 설문조사 결과를 정리하여 보고서를 완성하고 발표함. ?
(모둠별 추가 활동 가능) - 모둠별로 단어를 선정하여 《우리말샘》에서 해당 단어의 역사적 변천 과정을 조사하여 정리한 후 학급 친구들에게 발표해 본다. ? ... 글을 읽고, 다음 활동을 해 보자. ⑴‘찹쌀’이라는 단어를 《우리말샘》에서 찾아보고, 표기가 역사적으로 어떻게 변화했는지 확인해 보자. ⑵ 국어 생활을 할 때, 국어의역사를 아는 ... 제시된 자료를 읽고 내용을 이해한 후, 《우리말샘》을 통해 자료에 제시된 단어들의 역사적 변화를 살펴보도록 한다. ? 국어의역사를 학습하는 의의를 생각해 보는 활동이다. ?
