개념도 활용 수업이 중학생들의 '해수' 개념 형성에 미치는 영향
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국지구과학회
ㆍ수록지정보 : 한국지구과학회지 / 25권 / 8호
ㆍ저자명 : 김상달, 이용섭, 김종희, 배주현
ㆍ저자명 : 김상달, 이용섭, 김종희, 배주현
한국어 초록
본 연구에서는 유의미 학습을 촉진시키고 학습자들이 나름대로 개념을 형성하는 과정을 확인할 수 있는 방법인 개념도를 이용하여 중학생들의 ‘해수‘ 개념 형성에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 이를 위하여 부산광역시의 중학교 1학년 4개 학급 128명을 대상으로 개념도를 활용한 수업 전-후에서 과학 학업 성취도와 자기 주도적 학습특성 및 개념도에 대한 인식을 조사해 본 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학 학업 성취도에 미치는 효과는 유의수준 .05에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 개념도를 활용한 수업은 전통적 수업 집단에 비해 학습자의 자기 주도적 학습특성을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 개념도를 활용한 수업이 개념 형성에 궁극적인 반응을 하는 것으로 나타났다.영어 초록
This study was to promote meaning ways of leaning and observe the influence of concept maps on middle school students' conceptual formation with regards to the topic of the 'sea water'. Concept map is one way to examine a leaner's conceptual formation process. The subjects of this study consisted of four classes within the first grade students of a Busan middle school, which were divided into two groups: the experimental group which applied concept map teaching and the ordinary teaching group. This study was carried out before and after class, examining the science leaning achievement, self-directed leaning characteristics, and awareness change on the concept maps. The result of this study was as follows: First, the leaning achievement of middle school students was positively affected by the use of concept maps. Second, the teaching method with concept map was more effective self-directed leaning characteristics compared to the ordinary one. Third, concept map teaching was a positive reaction to conceptual formation.참고 자료
없음태그
"한국지구과학회지"의 다른 논문
- 디지털 이미지 분석을 이용한 부유성 유공충 화석의 권각 방향과 종 분류 결정법13페이지
- 지형과 지표효과를 고려한 나로 우주센터의 국지규모 바람장 수치모의15페이지
- 다중채널 표면파 자료를 이용하여 구한 S파 속도와 감쇠지수 구조: 낙동강 하구의 연약 지반 특성10페이지
- 강원도 강릉시 산불지역에서의 토양유형의 분포와 침식양상파악을 위한 Landsat ETM 영상의 활용10페이지
- 강원도 강릉시 일대 산불지역 분류를 위한 Landsat ETM 영상 분류지수의 활용10페이지
- SF 영화를 활용한 과학학습자료 개발 및 적용6페이지
- 탐구 학습에 관한 중등 과학 교사들의 인식8페이지
- 국제천문올림피아드 문제에 나타난 인지적 측면의 과학 탐구 요소 분석12페이지
- 과학영재학생과 일반학생의 사고양식에 따른 지구과학 개념 비교11페이지
- 고등학교 과학의 수준별 학습을 위한 교육자료개발11페이지