라인댄스 선택속성에 따른 중요도-만족도 평가

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국웰니스학회 ㆍ수록지정보 : 한국웰니스학회지 / 9권 / 3호
ㆍ저자명 : 송영순, 장윤창

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 라인댄스 회원들의 선택속성에 있어 IPA(importancr - performance - analysis) 분석기법을 이용한 라인댄스 선택속성에서 중요도와 만족도를 비교 평가함으로써 전략적 우선순위를 결정, 수립하는데 유용하게 활용할 수 있는 이론적 근거를 제시하는데 목적이 있다. 연구대상은 2014년 3월 1일부터 5월 31일까지 서울, 경기 구청문화센터를 방문하여 라인댄스 회원들을 모집단으로 총 230부 중 25부를 제외한 205(89.0%)부를 유효 표본으로 설정하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN Version 18.0 Program을이용하여 조사대상자의 특성을 알아보기 위해 빈도분석, 지각차이를 검증하기 위해 쌍대비교분석, IPA를 적용하여 이용 전·후 평가를 실시하였으며, 측정도구의 타당성 및 신뢰성을 검증을 위한 라인댄스 속성들에 대해 요인분석을 실시하였다. 첫째, 1사분면에서는 강습요금, 할인혜택, 주차시설, 프로그램 내용성, 프로그램 다양성, 지도자성별, 지도자연령 등의 항목들로 이루어졌다. 둘째, 2사분면에서는 청결상태, 프로그램 흥미성, 냉난방, 조명상태, 지도자용모 등의 항목으로 나타났다. 셋째, 3사면분에서는 차량운행여부, 샤워시설, 지도자경력, 라인댄스장까지 거리, 지도자학력, 라커룸시설 등의 항목이 포함되었다. 넷째, 4사분면에서는 프로그램계획성, 지도자성실성, 지도자전문성, 지도자언행 등으로 나타났다.

영어 초록

The purpose of this study is to propose theoretical basis which can be useful for determining and establishing strategicalpriorities by comparing and examining importance and satisfaction of line dance member' selection attributes using IPA (ImportantPerformance Analysis). From March 1 to May 31, 2014, the users of gu-cultural center in Seoul and Gyeonggi-do Out of 230sets, 205 (89.0%) sets (excluding 25 sets) were selected as valid specimens. For the collected data, a frequency analysis wasconducted to understand the characteristics of the respondents using SPSS WIN Version 18.0 Program. Also, a factor analysis wascarried out on the attributes of line dance in order to verify the validity and reliability of the measurement tools. Next,paired-samples t-test was conducted in order to verify the respondents' perception differences of selection attributes.The following result has been obtained. The following result has been obtained. First, the variables of Quadrant I werevarious lesson fee, discount benefit, parking space, program content, program diversity, coaching sex, coaching age. Second, thevariables of Quadrant II were various cleanliness state, program interesting, air conditioning and heating, lighting state, coachingfeatures. Third, on Quadrant III, the variables were vehicles service, shower facility, coaching career, from home to line dancecenter, coaching academic ability, locker room facility. Fourth, the variables of Quadrant IV were snow program planning,coaching faithfulness, coaching expertise, coaching words and actions.

참고 자료

없음