(자원봉사론) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는
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과제정보
학과 | 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 | 학년 | 4학년 |
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과목명 | 자원봉사론 | 자료 | 60건 |
공통 |
1. (15점) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오. 그리고 본인이 특이 강조하고 싶은 대상이나 영역에 대해 주장해 보십시오.
2. (15점) ...
1. (15점) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오. 그리고 본인이 특이 강조하고 싶은 대상이나 영역에 대해 주장해 보십시오.
2. (15점) 본인이 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동에 참여해 보시고 어떤 느낌을 갖게 되었는지?, 어떤 점이 문제인지 비판적 시각에서 기술해 보십시오. 그리고 그것을 해결할 수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다). |
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소개글
교과목명 : 자원봉사론<과제명>
1. (15점) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오. 그리고 본인이 특히 강조하고 싶은 대상이나 영역에 대해 주장해 보십시오.
2. (15점) 본인이 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동에 참여해 보시고 어떤 느낌을 갖게 되었는지?, 어떤 점이 문제인지 비판적 시각에서 기술해 보십시오. 그리고 그것을 해결할 수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다).
목차
Ⅰ. 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오. 그리고 본인이 특히 강조하고 싶은 대상이나 영역에 대해 주장해 보십시오.1. 현대사회에서 자원봉사가 더 필요한 이유
2. 자원봉사활동 대상
3. 내가 강조하고 싶은 대상이나 영역
Ⅱ. 본인이 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동에 참여해 보시고 어떤 느낌을 갖게 되었는지?, 어떤 점이 문제인지 비판적 시각에서 기술해 보십시오. 그리고 그것을 해결할 수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다).
1. 참여한 자원봉사활동
2. 문제점과 해결방안
Ⅲ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오. 그리고 본인이 특히 강조하고 싶은 대상이나 영역에 대해 주장해 보십시오.1. 현대사회에서 자원봉사가 더 필요한 이유
현대사회는 개인적인 측면에서는 개인주의와 이기주의가 만연하고 인간소외 현상이 나타난다. 현대인은 군중 안에서도 소외감과 고독감을 경험하며 자기 정체성의 상실과 자신이 하는 일에서 소외되는 것을 경험한다. 또한 가치관 갈등이 나타나는데 집단 사이 가치가 달라 서로를 이해하지 못하고 갈등하는 현상이 두드러지게 나타나 사회적인 문제로까지 확대되고 있다.
사회적인 측면에서는 가족구조의 변화와 학교 교육의 붕괴가 나타나고 있다. 핵가족과 부부 중심의 가족으로 가족 형태가 구성되며 입시 위주의 학교 교육은 인성교육, 건전한 학생 문화 활동 기회, 자기 정체성 확립 등과 같은 중요한 기회가 박탈되며 학교 교육이 붕괴함으로써 청소년 문제가 심화되고 청소년의 탈선은 우리 사회에서 중요한 문제로 나타나고 있다. 또한 고령화사회가 등장했는데 생활 수준의 향상, 의학 기술 발달 등은 인간의 평균수명 연장으로 이어졌고 이는 고령인구 증가로 이어졌다. 길어진 노년기를 준비하지 않았다면 노인의 삶이 위협당하고 여러 질병에서 고통을 받게 된다.
참고 자료
이해주 외, 자원봉사론. 한국방송대학 출판부.김동배, 시민사회와 자원봉사. 학지사.
이종선, 2022, 자원봉사자의 활동만족 결정요인에 관한 연구, 국내석사학위논문 한성대학교 행정대학원, p.83~84
곽창복, 2007, 체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안, 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원, p.66~67