나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다.

소개글

"나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 여가의 정의

2. 생애주기에 따른 나의 여가 분석
1) 영유아기
2) 아동 ․ 청소년기
3) 성년기

3. 나의 생애주기 여가 평가

4. 미래 여가 계획
1) 중년기
2) 노년기

5. 여가생애주기별 특징 및 고려사항 과 나의 여가 비교

6. 마치는 글

7. 참고자료

본문내용

여가란 여러 정의가 있다. 우리 교과에서 배운 정의는 생계유지를 위해 소요되는 시간과 생활필수 시간을 제외한 자유재량시간에 자발적으로 내적인 동기에 의해 참가하여 즐거움과 자유감을 만끽하는 활동을 말하며, 사전적 정의로는 휴식을 겸한 다양한 취미활동이 포함되는 경제 활동 이외의 시간으로 개인이 처분할 수 있는 자유로운 시간, 또 일이 없어 남는 시간 또는 일을 하다가 쉬는 틈을 여가라고 한다.
이들의 큰 공통점은 경제활동을 포함하지 않는 시간을 말하는데 경제활동과 여가를 완벽한 분리가 가능할까 생각해본다. 예로 내가 피아노 강사인데, 학생들의 레파토리를 늘려주기 위해, 입시학격률을 높이고 더 나은 티칭을 위해 피아노를 연습하는 과정은 경쟁에서 살아남기 위한 행위며 경제활동을 위한 일의 연장이라고 해야 할까. 아니면 내적동기로인한 자발적인 활동이며, 연습을 통해 발전된 내 모습을 알게되고 즐거움을 느껴 문화예술분야의 여가활동이라고 해야 할까 의문을 던져본다. 이런 의문과 생각으로 내가 생각하는 여가는 전체론적여가관에 좀 더 무게실린 것 같다.

참고 자료

윤소영(2010), 여가에 대한 생애주기 관점과 여가생활주기 단계별 모형 개발
김종환(1995), 생애주기에 따른 대도시 주민의 여가활동유형 분석. 한국체육대학교 대학원 박사학위 청구논문.
여가레크레이션
고동우(2007), 여가학의 이해. 서울 : 세림출판사.